超星尔雅学习通《应用文写作（西安财经学院）》章节测试[完整答案] 　　超星尔雅学习通《应用文写作(西安财经学院)》章节测试答案, ,　　应用文概述, ,　　1【单选题】以下实用文体中,有一种不是公文,即()。, ,　　A、命令, ,　　B、决定, ,　　C、决议, ,　　D、说明, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】在应用文写作中,为做到条理清楚层次分明,常使用层次序数来标注内容,其顺序排列规则为( ), ,　　A、一(一)1(1), ,　　B、(一) 一 1 (1), ,　　C、1(1)一(一 ), ,　　D、(1)1一(一), ,　　答案：A, ,　　3【多选题】应用文写作中最主要的表达方式是( ), ,　　A、叙述, ,　　B、议论, ,　　C、说明, ,　　D、描写, ,　　答案：ABC, ,　　4【多选题】应用文具有以下几个特点( ), ,　　A、实用性, ,　　B、针对性, ,　　C、美观性, ,　　D、简明性, ,　　答案：ABD, ,　　5【多选题】下列文种中属于事务文书的文种是( ), ,　　A、总结, ,　　B、计划, ,　　C、调查报告, ,　　D、商洽函, ,　　答案：ABC, ,　　6【判断题】财经应用文写作的表达方式是叙述、议论和说明。, ,　　答案：√, ,　　行政公文概述, ,　　1【单选题】任免和聘任干部用( ), ,　　A、通知, ,　　B、通告, ,　　C、命令, ,　　D、决定, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】使用单位最多用途最广泛的一种公文是指( ), ,　　A、通报, ,　　B、通知, ,　　C、命令, ,　　D、公告, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】下级机关向上级机关请求指示或批准时所用的公文( ), ,　　A、报告, ,　　B、商洽函, ,　　C、请示, ,　　D、批复, ,　　答案：C, ,　　4【单选题】公文的缓急时限又称( ), ,　　A、公文的密级, ,　　B、公文的类别, ,　　C、公文的时效性, ,　　D、公文的紧急程度, ,　　答案：D, ,　　5【多选题】公文按秘密程度来划分,可分为( ), ,　　A、绝密文件, ,　　B、机密文件, ,　　C、秘密文件, ,　　D、普通文件, ,　　答案：ABCD, ,　　6【多选题】国家行政机关公文主动行文的情形包括( ), ,　　A、答复上级机关的询问事项, ,　　B、向上级机关请示, ,　　C、向上级机关报告, ,　　D、向不相隶属机关反映情况, ,　　答案：BCD, ,　　行政公文的写作规则, ,　　1【单选题】公文的签批人是指( ), ,　　A、上级领导, ,　　B、下级领导, ,　　C、本机关的秘书部门, ,　　D、本机关领导, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】以下发文字号编写正确的是( ), ,　　A、国发〔2010〕3号, ,　　B、国发[2010]3号, ,　　C、国发[2010]第3号, ,　　D、国发〔2010〕第3号, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】公文的作者指的是( ), ,　　A、秘书人员, ,　　B、下级领导, ,　　C、本分公文的具体撰稿人, ,　　D、负责本分公文的签批者, ,　　答案：D, ,　　4【多选题】领导人签发公文用的笔一般是( ), , , ,　　A、钢笔, ,　　B、圆珠笔, ,　　C、红笔, ,　　D、签字笔, ,　　答案：AD, ,　　5【多选题】对公务文书的材料选择要求是 ( ), ,　　A、确定(材料要真实可靠), ,　　B、典型(材料具有代表性), ,　　C、具有趣味生动性, ,　　D、诙谐幽默, ,　　答案：AB, ,　　6【多选题】一般周知性公文,可以不标注主送机关名称,比如( ), ,　　A、报告, ,　　B、通告, ,　　C、批复, ,　　D、公告, ,　　答案：BD, ,　　7【判断题】版记的各个要素之下均有一条反线,反线的长度和版心的宽度相同。( ), ,　　答案：√, ,　　8【判断题】公文的草拟者就是公文的作者。( ), ,　　答案：×, ,　　9【判断题】行政公文的主送或抄送一般不能是个人。 ( ), ,　　答案：√, ,　　10【判断题】签发人姓名平行标识在发文字号右侧。 ( ), ,　　答案：√, ,　　通知概述及写作规则, ,　　1【单选题】公文中任免性通知结尾的习惯用语一般使用( ), ,　　A、特此批复告知, ,　　B、特此批转告知, ,　　C、特此通知, ,　　D、专此通告, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】例文《xx市国家税务局关于印发的通知》正文是:“现将《xx市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发给你们,请遵照执行。”由此可以将该通知归类于( ), ,　　A、指示性通知, ,　　B、批示性通知, ,　　C、知照性通知, ,　　D、事务性通知, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】×省交通厅以加强交通管理为内容的公文,要使全省周知执行,最适宜使用的文种是( ), ,　　A、通知, ,　　B、通报, ,　　C、决定, ,　　D、通告, ,　　答案：A, ,　　4【多选题】通知的适用范围有( ), ,　　A、批转下级机关公文, ,　　B、转发上级和不相隶属机关来文, ,　　C、发布规范性公文, ,　　D、传达事项任免人员, ,　　答案：ABCD, ,　　5【多选题】下列属于通知的是( ), ,　　A、指示性通知, ,　　B、知照性通知, ,　　C、会务性通知, ,　　D、任免性通知, ,　　答案：ABD, ,　　6【判断题】任免性通知中,除交代任命某人担任某职务或免去某职务外,还需交代任免的原因。 ( ), ,　　答案：×, ,　　7【判断题】指示性通知用于传达领导或职能部门的指示、意见、规定等事项或向下级单位布置工作,但如果该指示不合理或不妥当,下级单位有权拒绝执行。( ), ,　　答案：×, ,　　8【判断题】XX市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。 ( ), ,　　答案：×, ,　　通报概述及写作规则, ,　　1【单选题】表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况时使用的公文是( ), ,　　A、通告, ,　　B、通报, ,　　C、通知, ,　　D、决定, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】传达重要精神和情况用( ), ,　　A、通报, ,　　B、通知, ,　　C、命令, ,　　D、公告, , , ,　　答案：A, ,　　3【单选题】通知与通报的主要区别在于通报( ), ,　　A、适用范围广, ,　　B、用途多, ,　　C、使用频率高, ,　　D、适用范围窄一些, ,　　答案：D, ,　　4【多选题】通报可以按照内容和性质分类,下列正确的是( ), ,　　A、表扬性通报, ,　　B、批评性通报, ,　　C、会议通报, ,　　D、情况通报, ,　　答案：ABD, ,　　5【判断题】普发性的或者是在本单位内部公开张贴的通报,也必须写主送机关。( ), ,　　答案：×, ,　　6【判断题】通报是知照性的下行文,它和其他公文一样必须写主送机关。( ), ,　　答案：×, ,　　7【判断题】转述式通报是转发文件,它和转发性通知一样,标题中要出现“批转”或“转发”字样。( ), ,　　答案：×, ,　　函的概述及写作规则, ,　　1【单选题】下面的复函开头最不恰当的是( ), ,　　A、贵单位×年×月×日《关于××问题的函》已收悉,经研究,回函如下。, ,　　B、贵单位×年×月×日《关于××问题的函》(×发〔2002〕×号)已收悉,经研究,回函 如下。, ,　　C、贵单位《关于××问题的函》已收悉,经研究,回函如下。, ,　　D、 贵单位的函已收悉,经研究,回函如下。, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】复函的结语应写成( ), ,　　A、特此通知, ,　　B、特此函达, ,　　C、特此通告, ,　　D、专此告知, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】不相隶属机关之间请求批准,用( ), ,　　A、请示, ,　　B、报告, ,　　C、函, ,　　D、批复, ,　　答案：C, ,　　4【多选题】复函的结束语有( ), ,　　A、敬请函复, ,　　B、盼予复函, ,　　C、特此函复, ,　　D、特此函告, ,　　答案：CD, ,　　5【多选题】下列事项适合用函行文的是( ), ,　　A、公安局请求财政局增拨经费, ,　　B、局纪委答复检察院的询问, ,　　C、区教育局对所属学校做调整, ,　　D、省政府同意某县改市, ,　　答案：AB, ,　　6【多选题】函的特点有( ), ,　　A、行文的超前性, ,　　B、较讲究文学修辞色彩, ,　　C、行文的期复性, ,　　D、短小精悍, ,　　答案：BD, ,　　报告概述及写作规则, ,　　1【单选题】应用文写作源远流长,诸葛亮《出师表》就是一流传千古的( ), ,　　A、请示, ,　　B、报告, ,　　C、意见, ,　　D、通报, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】以陈述和反映为主,把情况、问题、事件的原委、性质以及对本问题的看法写清楚属于下列哪种报告( ), ,　　A、工作报告, ,　　B、情况报告, ,　　C、答复性报告, ,　　D、呈转性报告, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】某高校校长办公室准备把老师在校外兼职情况给教育部作一汇报,应使用的文种是( ), ,　　A、通知, ,　　B、去函, ,　　C、请示, ,　　D、报告, , , ,　　答案：D, ,　　4【单选题】答复上级机关的询问或者反映情况应该使用下列哪一种文体( ), ,　　A、请示, ,　　B、报告, ,　　C、去函, ,　　D、通知, ,　　答案：B, ,　　5【判断题】工作报告、情况报告和答复性报告这三个在写作的结构和内容上是一致的。( ), ,　　答案：×, ,　　请示与批复的概述及写作规则, ,　　1【单选题】向领导报告工作情况,并希望领导回批意见时,应选用的文种是( ), ,　　A、报告, ,　　B、简报, ,　　C、调查报告, ,　　D、请示, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】撰写批复,文件开头应写明( ), ,　　A、国家有关规定, ,　　B、引述来文, ,　　C、下级机关工作情况, ,　　D、单位的具体情况, ,　　答案：D, ,　　3【单选题】呈送给上级的报告或请示,第二人称称谓最为恰当的是( ), ,　　A、贵单位, ,　　B、根据上级机关的级别,称为“厅、局、处”, ,　　C、你单位, ,　　D、该单位, ,　　答案：B, ,　　4【单选题】《×县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送( ), ,　　A、×省教育厅, ,　　B、中共×县委, ,　　C、×县人民政府, ,　　D、×县财政局, ,　　答案：C, ,　　5【单选题】某领导在一件工作之前遇到一些意想不到的情况,需要向上级领导汇报帮助解决,应选用的文种是( ), ,　　A、请示, ,　　B、报告, ,　　C、请求函, ,　　D、调查报告, ,　　答案：A, ,　　6【多选题】“请示事项”是请示正文的核心,它应该( ), ,　　A、实事求是, ,　　B、具体清楚, ,　　C、提出一种解决问题的意见, ,　　D、语气坚决, ,　　答案：ABC, ,　　7【多选题】向上级机关请示事项时,应该( ), ,　　A、请示件可以在送上级机关的同时抄送下级机关, ,　　B、请示件可以在送上级机关的同时抄送相关机构, ,　　C、请示件可以在送上级机关的同时送新闻单位, ,　　D、请示件不得在报送上级机关的同时抄送下级机关, ,　　答案：BD, ,　　8【多选题】不能作为请示结束语的是( ), ,　　A、上述要求如无不妥,请予批复, ,　　B、上述要求妥否,请批复, ,　　C、以尽快批复为要, ,　　D、以尽快批复为宜, ,　　答案：CD, ,　　9【多选题】请示正文的内容一般包括( ), ,　　A、请示的缘由(阐明情况), ,　　B、请示事项, ,　　C、决定事项, ,　　D、结语, ,　　答案：ACD, ,　　10【判断题】某单位请示A问题,但上级机关发现B问题更为严重,更需要及时解决,于是在行文时搁置了A问题,而给B问题做了明确的批复。( ), ,　　答案：×, ,　　会议纪要的概述及写作规则, ,　　1【单选题】用来传达会议精神、会议决定事项的文体叫作()。, ,　　A、通知, ,　　B、会议纪要, ,　　C、通报, ,　　D、会议须知, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】在会议经过讨论达到共识的前提下,提出某项工作的部署意见,要求单位共同遵守属于哪一种会议纪要?(), , , ,　　A、决定性会议纪要, ,　　B、周知性会议纪要, ,　　C、探讨性会议纪要, ,　　D、传达性会议纪要, ,　　答案：A, ,　　3【多选题】下列选项属于会议纪要的特点的是哪些?(), ,　　A、纪实性, ,　　B、纪要性, ,　　C、指导性, ,　　D、完整性, ,　　答案：ABC, ,　　4【多选题】下列选项中哪些属于会议纪要标题的正确写法?(), ,　　A、会议内容+纪要, ,　　B、会议名称+纪要, ,　　C、单位名称+纪要, ,　　D、会议地点+纪要, ,　　答案：BCD, ,　　5【判断题】会议纪要要求传达会议的真实情况和主要精神,不需要加入个人写作者的观点。(), ,　　答案：√, ,　　6【判断题】会议纪要要求内容详实、有闻必录、面面俱到。(), ,　　答案：×, ,　　计划的概述, ,　　1【单选题】对短期内的工作和事物作出具体规划的是()。, ,　　A、规划, ,　　B、设想, ,　　C、打算, ,　　D、安排, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】下列选项中属于工作计划特点的是什么?(), ,　　A、明确的目的性, ,　　B、较强的预测性, ,　　C、实施的可行性, ,　　D、计划要有约束力, ,　　答案：ABCD, ,　　3【判断题】规划是对长远工作初步的、非正式的、尚未成熟的,还可以加以补充和修改的一种计划。(), ,　　答案：×, ,　　计划的写作规则, ,　　1【单选题】非正式的、不成熟的计划或者是未通过的计划要在标题名称后面加上什么字眼?(), ,　　A、讨论, ,　　B、草稿, ,　　C、拟定, ,　　D、初稿, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】计划好的事情最后没能按时完成是什么原因?(), ,　　A、可操作性过高, ,　　B、可操作性太差, ,　　C、计划拟定脱离现实, ,　　D、缺乏资金支持, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】计划的标题写法需要涵盖哪些内容?(), ,　　A、单位名称, ,　　B、时限, ,　　C、内容, ,　　D、文种, ,　　答案：ABCD, ,　　4【判断题】有些计划标题可以省略单位名称。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】计划的结尾部分往往要提出要求、提出口号的。(), ,　　答案：√, ,　　总结的概述, ,　　1【单选题】把计划完成之后,对前一阶段工作或学习进行回顾、检查的文体是什么?(), ,　　A、计划, ,　　B、总结, ,　　C、批复, ,　　D、简报, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】总结的意义有哪些?(), ,　　A、使人积累经验、提高认识、改进工作, ,　　B、能够调动人的积极性, ,　　C、汇报工作、交流经验, ,　　D、帮助人们共同提高, ,　　答案：ABCD, ,　　3【判断题】总结的写作对象只能是机构或单位。(), ,　　答案：×, ,　　总结的写作规则, ,　　1【单选题】()强调全面回顾,找出不足,分析总结。, ,　　A、生产性总结, ,　　B、经验总结, ,　　C、专题总结, ,　　D、综合性总结, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】简明扼要地概括工作或者事情的基本情况的属于总结正文的哪一部分?(), , , ,　　A、标题, ,　　B、主体, ,　　C、前言, ,　　D、结尾, ,　　答案：C, ,　　3【多选题】下列选项中属于总结的是哪些?(), ,　　A、经验总结, ,　　B、问题总结, ,　　C、成绩总结, ,　　D、教训总结, ,　　答案：ABCD, ,　　4【判断题】专题总结强调全面性的回顾。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】总结内容可以通过具体的数字和表格来证明所取得的成绩。(), ,　　答案：√, ,　　6【判断题】总结的主体内容应该先说问题、教训,再说成绩和经验。(), ,　　答案：×, ,　　简报的概述及写作规则, ,　　1【单选题】涉及大的问题事件的标题应该怎么写?(), ,　　A、用目录的形式编排, ,　　B、时间+内容, ,　　C、大标题+内容, ,　　D、单位名称+时间, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】简报的呈送级别有哪些?(), ,　　A、跨级别之间, ,　　B、平级之间, ,　　C、上下级之间, ,　　D、跨国之间, ,　　答案：BC, ,　　3【多选题】简报有哪些作用?(), ,　　A、交流情况, ,　　B、沟通, ,　　C、解决问题, ,　　D、传播信息, ,　　答案：ABCD, ,　　4【判断题】简报是适用于党政机关、企事业单位、社会团体用来反映沟通情况、交流经验、解决问题的文字材料。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】简报的写作内容必须要大事、大决策、大活动等,不能随意交流小问题。(), ,　　答案：×, ,　　调查报告的概述及写作规则, ,　　1【单选题】()是指某项工作、某个问题或某个事件进行调查研究之后所写的反映调查研究结果的书面报告。, ,　　A、述职报告, ,　　B、调查报告, ,　　C、简报, ,　　D、总结, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】调查报告的写作方式是什么样的?(), ,　　A、抒情为主, ,　　B、议论为主, ,　　C、说明为主, ,　　D、叙述为主, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】公文式标题可以涵盖哪些内容?(), ,　　A、单位名称, ,　　B、调查事件的内容, ,　　C、调查时间, ,　　D、调查报告, ,　　答案：ABCD, ,　　4【判断题】调查报告可以在报纸、广播、刊物等公开发表。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】市场调查属于综合性调查。(), ,　　答案：×, ,　　6【判断题】调查报告的作用在于提出问题、分析问题和解决问题。(), ,　　答案：√, ,　　述职报告的概述及写作规则, ,　　1【单选题】集体述职一般陈述的对象是谁?(), ,　　A、上级机关或单位, ,　　B、同级相关单位, ,　　C、不相隶属的机关单位, ,　　D、选举机关或任命机关, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】述职报告中的内容是什么?(), ,　　A、工作问题, ,　　B、工作经验, ,　　C、工作职责, ,　　D、工作教训, ,　　答案：C, ,　　3【多选题】述职报告的写作中常包含哪些内容?(), ,　　A、履行岗位职责, ,　　B、完成工作的成绩, , , ,　　C、完成工作的问题, ,　　D、完成工作的设想, ,　　答案：ABCD, ,　　4【判断题】述职报告仅适用于个人。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】述职报告的标题不能写作“我的述职报告”,必须要写明述职人的姓名。(), ,　　答案：×, ,　　6【判断题】述职报告中的集体述职报告可以强调某个表现非常优秀或突出的个人。(), ,　　答案：×, ,　　经济活动分析报告的概述与写作, ,　　1【单选题】下列选项中不属于对比分析法分析的角度或方面的是哪一项?(), ,　　A、比计划, ,　　B、比历史, ,　　C、比先进, ,　　D、比错误, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】下列选项中属于经济应用文的是哪些?(), ,　　A、经济合同, ,　　B、商品广告, ,　　C、市场调查与预测, ,　　D、可行性研究报告, ,　　答案：ABCD, ,　　3【判断题】各行各业都有专业的应用文体。(), ,　　答案：√, ,　　经济新闻(消息)的概述与写作, ,　　1【单选题】新闻中最快、最独立、最具有新闻性的一种文体是什么?(), ,　　A、通讯, ,　　B、消息, ,　　C、人物专访, ,　　D、调查式报道, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】用深度凝练的字来概括新闻中最主要的内容,揭示主题的部分叫作什么?(), ,　　A、导语, ,　　B、标题, ,　　C、正文, ,　　D、结语, ,　　答案：A, ,　　3【多选题】经济消息的特点有哪些?(), ,　　A、时间真实, ,　　B、内容最新, ,　　C、篇幅短小, ,　　D、报道及时, ,　　答案：ABCD, ,　　4【多选题】消息正文的主体布局一般遵从什么顺序来写作?(), ,　　A、非逻辑顺序, ,　　B、情感顺序, ,　　C、时间顺序, ,　　D、逻辑顺序, ,　　答案：CD, ,　　5【判断题】新闻是讲究真实、快速和反映社会生活新近出现的事件。(), ,　　答案：×, ,　　6【判断题】经济新闻的标题只要求准确,不要求生动。(), ,　　答案：×, ,　　7【判断题】新闻在导语部分就应该把一切事实都交代清楚。(), ,　　答案：×, ,　　日常文书概述, ,　　1【单选题】()是人们在日常工作、学习和生活中经常使用的用来交流思想、记录心得的文书。, ,　　A、行政公文, ,　　B、日常文书, ,　　C、新闻, ,　　D、办公室公文, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】下列不属于日常文书的写作要求的是哪一项?(), ,　　A、遵循约定俗成的规范性特点, ,　　B、写作规范、得体, ,　　C、措词严谨礼貌,符合对象, ,　　D、只写重大事项, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】日常文书有哪些分类?(), ,　　A、消息类, ,　　B、书信类, ,　　C、条据类, ,　　D、告启类, ,　　答案：BCD, ,　　4【多选题】日常文书具有哪些特点?(), ,　　A、频繁性, ,　　B、程式性, ,　　C、灵活性, ,　　D、正式性, ,　　答案：ABC, ,　　5【判断题】书信类一般分为介绍信、证明信、感谢信、慰问信、推荐信、邀请信等。(), , , ,　　答案：√, ,　　6【判断题】不正规的留言条不属于条据类的日常文书范围。(), ,　　答案：×, ,　　求职信, ,　　1【单选题】求职信的标题应该怎么写?(), ,　　A、某某某的求职信, ,　　B、我的求职信, ,　　C、求职信, ,　　D、关于某公司的自荐信, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】求职信的正文应该不包含哪个内容?(), ,　　A、求职意向, ,　　B、求职缘由, ,　　C、自身情况, ,　　D、薪资待遇, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】下列选项中属于求职信的构成的是哪些?(), ,　　A、标题, ,　　B、问候语, ,　　C、落款, ,　　D、祝颂语, ,　　答案：ABCD, ,　　4【判断题】求职信中的个人情况的介绍时应诚实可信。(), ,　　答案：√, ,　　请假条, ,　　1【单选题】下列选项中属于请假条称谓正确写法的是哪一项?(), ,　　A、姓+职务, ,　　B、连名带姓, ,　　C、专属昵称, ,　　D、名字(不带姓), ,　　答案：A, ,　　2【多选题】下列选项中属于请假条结语部分常用语的是哪些?(), ,　　A、谢谢同意, ,　　B、请予准假, ,　　C、特此请假, ,　　D、望予批准, ,　　答案：BCD, ,　　3【判断题】请假条是在不能按时上班、不能出席会议等情况下写给领导人等的条子。(), ,　　答案：√, ,　　申请书, ,　　1【单选题】()是个人或组织因为某种需要,向相关组织或上级领导表达愿望、提出请求时所写的文体。, ,　　A、求职信, ,　　B、请假条, ,　　C、介绍信, ,　　D、申请书, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】辞职报告属于哪一种目的的申请书?(), ,　　A、要求参加某种组织的申请书, ,　　B、要求获得某项权利的申请书, ,　　C、要求解决某个问题的申请书, ,　　D、要求获得某种报酬的申请书, ,　　答案：C, ,　　3【多选题】申请书具有哪些特点?(), ,　　A、请求性, ,　　B、单一性, ,　　C、郑重性, ,　　D、多样性, ,　　答案：ABC, ,　　4【判断题】申请书的唯一写作理由是请求性。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】申请书允许在同一份申请书中表达多种请求。(), ,　　答案：×, ,　　6【判断题】申请书的标题一般写成《申请书》或《申请》。(), ,　　答案：√, ,　　介绍信, ,　　1【单选题】介绍信的标题一般如何呈现?(), ,　　A、我的介绍信, ,　　B、某某某的介绍信, ,　　C、关于我的介绍信, ,　　D、介绍信, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】介绍信具有哪些特点?(), ,　　A、具体性, ,　　B、证明性, ,　　C、时效性, ,　　D、关联性, ,　　答案：ABC, ,　　3【判断题】介绍信只能呈现印刷的方式。(), ,　　答案：×, ,　　感谢信, ,　　1【单选题】()是向对方表达诚挚谢意时所使用的书信专用文书。, ,　　A、感谢信, ,　　B、慰问信, ,　　C、证明信, ,　　D、公开信, , , ,　　答案：A, ,　　2【单选题】感谢信的结语一般不写成下列那种形式?(), ,　　A、祝你身体健康, ,　　B、此致,敬礼, ,　　C、致以最诚挚的敬意, ,　　D、最诚挚的感谢, ,　　答案：A, ,　　3【多选题】感谢信具有哪些特点?(), ,　　A、情绪的夸大性, ,　　B、内容的真实性, ,　　C、感情的鲜明性, ,　　D、功能的表扬性, ,　　答案：BCD, ,　　4【判断题】感谢信所写的事实可以适当为表达情感而夸大。(), ,　　答案：×, ,　　慰问信, ,　　1【单选题】()是组织、领导或同事、亲友在集体或个人做出杰出贡献或遭受重大损失、巨大困难或节日时表示问候、安慰、同情、关怀等的书信。, ,　　A、感谢信, ,　　B、证明信, ,　　C、公开信, ,　　D、慰问信, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】慰问信的特点有哪些?(), ,　　A、内容的鼓舞性, ,　　B、表达的亲切性, ,　　C、情感的理智性, ,　　D、道德的鼓吹性, ,　　答案：AB, ,　　3【判断题】慰问信以电报的形式发出就叫作慰问报。(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】慰问信的标题可以写作《某某某致某某某的慰问信》的格式。(), ,　　答案：√, ,　　证明信, ,　　1【单选题】()是用以证明某个人的身份、职务、经历或某件事的真实情况的专用书信。, ,　　A、公开信, ,　　B、介绍信, ,　　C、证明信, ,　　D、求职信, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】证明信有哪些特点?(), ,　　A、凭证性, ,　　B、书信体格式, ,　　C、情感真挚, ,　　D、清晰介绍事情原委, ,　　答案：AB, ,　　3【判断题】个人名义可以出具证明信。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】证明信的标题要居中显示。(), ,　　答案：√, ,　　公开信, ,　　1【单选题】下列选项中属于公开信的是哪一项?(), ,　　A、主观性, ,　　B、细节性, ,　　C、情感性, ,　　D、吁请性, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】公开信的完全性标题应涵盖下列哪些内容?(), ,　　A、发文者, ,　　B、事由, ,　　C、受文者, ,　　D、文种, ,　　答案：ABCD, ,　　3【判断题】公开信可以不包含祝颂语。(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】纪念性公开信可以在受文者前面加上“尊敬的”来修饰。(), ,　　答案：√, ,　　礼仪文书概述, ,　　1【单选题】()是用来处理公共关系和进行社会交往活动的一种文体。, ,　　A、行政公文, ,　　B、日常书信, ,　　C、礼仪文书, ,　　D、办公文件, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】礼仪文书有哪些分类?(), ,　　A、聘邀类, ,　　B、交往类, ,　　C、庆贺类, ,　　D、哀祭类, ,　　答案：ABCD, ,　　3【判断题】讣告属于哀祭类的礼仪文书。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】礼仪文书可以通过祝贺信、贺电、对联等形式来呈现。(), ,　　答案：√, , , ,　　聘书, ,　　1【单选题】, ,　　聘书的结语部分一般有哪个固定用语?(), ,　　A、感谢, ,　　B、努力工作, ,　　C、保重身体, ,　　D、此聘, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】聘书具有哪些特点?(), ,　　A、权威性, ,　　B、双向选择性, ,　　C、期限性, ,　　D、规范性, ,　　答案：ABCD, ,　　3【判断题】聘书还有聘请书、聘任书等别称。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】聘书一般不写具体的待遇和薪资。(), ,　　答案：×, ,　　邀请信, ,　　1【单选题】, ,　　()是机关、团体、企事业单位邀请有关人员参加某项活动而专门制作的礼仪文书。, ,　　A、感谢信, ,　　B、介绍信, ,　　C、慰问信, ,　　D、邀请信, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】邀请信的标题可以写成哪些形式?(), ,　　A、简单性标题, ,　　B、省略性标题, ,　　C、完全性标题, ,　　D、公文性标题, ,　　答案：ABC, ,　　3【多选题】邀请信具有哪些特点?(), ,　　A、情感性, ,　　B、庄重性, ,　　C、礼仪性, ,　　D、说明性, ,　　答案：BCD, ,　　4【判断题】邀请信要交代活动的目的、意义、时间、地点,并向邀请对象发出邀请。(), ,　　答案：√, 

超星尔雅学习通《影响力从语言开始(上海戏剧学院)》章节测试[完整答案] 　　超星尔雅学习通《影响力从语言开始(上海戏剧学院)》章节测试答案, ,　　1.1.1 台词课的训练目的, ,　　1【多选题】语言是人们传达思想感情的符号系统,以下选项中属于语言的有(), ,　　A、文字, ,　　B、盲文, ,　　C、计算机程序, ,　　D、舞蹈, ,　　答案：ABCD, ,　　2【多选题】以下属于语言艺术的是:(), ,　　A、相声, ,　　B、话剧台词, ,　　C、广播剧, ,　　D、朗诵, ,　　答案：ACD, ,　　3【判断题】台词课的训练目的就是要使普通话标准、声音洪亮、气息通畅。, ,　　答案：×, ,　　4【判断题】表演艺术的核心是以角色的名义,在规定的情境中行动。, ,　　答案：√, ,　　1.2.1 台词的训练要求, ,　　1【单选题】台词训练要求中的“美”,是指()。, ,　　A、演员声音音色优美, ,　　B、演员口齿伶俐, ,　　C、语言优美动听, ,　　D、演员台词技巧熟练, ,　　答案：C, ,　　2【判断题】台词训练的要求是要达到“松、纯、清、远、美、耐、深”这七个字。, ,　　答案：√, ,　　3【判断题】台词训练要求中的“纯”字,是指语音纯正。, ,　　答案：√, ,　　4【判断题】一支好的麦克风能有效提升演员台词的艺术效果。, ,　　答案：×, ,　　5【判断题】在台词训练中,可以通过对呼吸、发声等方面的练习,达到让嗓音淳厚动听的效果。, ,　　答案：×, ,　　2.1.1 呼吸的基本要领, ,　　1【多选题】在静态情况下,呼吸的正确姿态包括(), ,　　A、身体适当松弛, ,　　B、腹部用力收紧, ,　　C、胸部用力向前挺起, ,　　D、脊椎向上伸直, ,　　答案：AD, ,　　2【多选题】正确的呼气的要领包括(), ,　　A、快速把气吐完, ,　　B、两肋慢慢地收回, ,　　C、丹田用力托住气息, ,　　D、两肋迅速收缩, ,　　答案：BC, ,　　3【判断题】胸腹式呼吸法要求两肋向两侧打开,使横隔肌下沉,肺部自然扩大。, ,　　答案：√, ,　　4【判断题】吸气的要领在于不要有“吸”的概念,主要原因是避免较大的冷空气对声带的冲击。, ,　　答案：√, ,　　2.1.2 三种呼吸的方法, ,　　1【单选题】在需要说字数较多的台词时,宜采用的吸气方式是(), ,　　A、闻花式吸气, ,　　B、惊讶式吸气, ,　　C、叹气式吸气, ,　　D、肋肌式吸气, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】常用于偷气的吸气方式是(), ,　　A、闻花式吸气, ,　　B、惊讶式吸气, ,　　C、叹气式吸气, ,　　D、肋肌式吸气, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】坐姿状态下呼吸练习的正确姿态包括(), ,　　A、坐如钟, ,　　B、背部提起, ,　　C、两膝与身体平行, ,　　D、双脚微微离地, ,　　答案：ABC, ,　　2.1.3 气息的运用, ,　　1【单选题】在做较大的抒情或咏叹时,较多采用的吸气方式是(), ,　　A、肋肌式吸气, ,　　B、惊讶式吸气, , , ,　　C、叹气式吸气, ,　　D、闻花式吸气, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】我们通常所说的一个人的气场、气质、气魄,关键在于(), ,　　A、讲话的音量, ,　　B、呼吸的状态, ,　　C、穿着打扮, ,　　D、年龄的差别, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】不同的吸气方式的运用场景的主要区别是语言的节奏。, ,　　答案：√, ,　　2.1.4 气息练习, ,　　1【单选题】在气息练习绕口令“天上看,满天星,地上看,有个坑”一段中,着重练习的是(), ,　　A、偷气, ,　　B、抢气, ,　　C、叹气, ,　　D、憋气, ,　　答案：B, ,　　2【判断题】在气息练习绕口令“一,一,一个一”一段中,着重练习的是偷气。, ,　　答案：√, ,　　2.1.5 发声的基本要领, ,　　1【单选题】人体的共鸣腔中,可以调节的腔体是(), ,　　A、口腔, ,　　B、头腔, ,　　C、胸腔, ,　　D、以上皆可, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】台词语言发声和美声唱法的声音的激发点区别在(), ,　　A、台词语言发声在硬颚前部,美声唱法在硬颚后部, ,　　B、台词语言发声在硬颚后部,美声唱法在硬颚前部, ,　　C、台词语言发声在硬颚,美声唱法在软腭, ,　　D、没有区别, ,　　答案：A, ,　　3【多选题】, ,　　以下叙述正确的是?(), ,　　A、人体共鸣器官包括三大共鸣腔体, ,　　B、鼻腔不属于人体的共鸣器官的腔体之一, ,　　C、头腔是人体共鸣器官的腔体之一, ,　　D、胸腔是人体共鸣器官的腔体之一, ,　　答案：ABCD, ,　　4【多选题】发声的基本要领包括(), ,　　A、声音的激发点在硬腭前部, ,　　B、气管保持通畅, ,　　C、声音的激发点在硬腭后部, ,　　D、上口盖打开, ,　　答案：ABD, ,　　5【判断题】发声的原理是声带闭合,由气流的穿动,产生声带的振动,从而发出声音。, ,　　答案：√, ,　　2.1.6 运动中的呼吸发声, ,　　1【多选题】, ,　　运动中的呼吸发声训练的练习方向包括(), ,　　A、机械运动中的呼吸发声, ,　　B、分部位运动中的呼吸发声, ,　　C、生活中贯穿动作中的运动中的呼吸发声, ,　　D、做剧烈运动时的呼吸发声, ,　　答案：ABC, ,　　2【判断题】让演员在说词过程中行动看起来自然是进行运动中的呼吸发声训练的目的之一。, ,　　答案：√, ,　　2.2.1 发音吐字, ,　　1【单选题】台词基本功“气、声、字”中的“字”是指(), ,　　A、识字量, ,　　B、阅读量, ,　　C、发音吐字, ,　　D、理解文字的涵义, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】汉语普通话的标准音和基础方言分别是(), ,　　A、北京语音/北京话, ,　　B、北京语音/北方话, ,　　C、东北语音/北方话, ,　　D、东北语音/北京话, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】组成一个音节的是(), ,　　A、音标, ,　　B、音调, ,　　C、元音, ,　　D、辅音, ,　　答案：CD, , , ,　　4【判断题】不算四声的变化,汉语普通话的发音大约有500多种。, ,　　答案：×, ,　　5【判断题】元音发音时声带振动,没有明显的阻气和除阻的过程。, ,　　答案：√, ,　　2.2.2 单韵母的发音, ,　　1【单选题】单韵母共有()个, ,　　A、5, ,　　B、6, ,　　C、7, ,　　D、8, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】汉语发音标注的方法包括(), ,　　A、国际音标方案, ,　　B、注音符号, ,　　C、四角号码, ,　　D、汉语拼音方案, ,　　答案：BCD, ,　　3【多选题】韵母的类型包括(), ,　　A、单韵母, ,　　B、复韵母, ,　　C、鼻韵母, ,　　D、特殊韵母, ,　　答案：ABCD, ,　　2.2.3 单韵母发音训练, ,　　1【单选题】单韵母“i”的发音要领,以下说法不正确的是(), ,　　A、舌面向硬腭升起, ,　　B、舌尖下垂在下齿背后, ,　　C、嘴角展开, ,　　D、圆唇, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】单韵母“o”的发音要领包括()。, ,　　A、舌头向后缩, ,　　B、舌尖下垂, ,　　C、圆唇, ,　　D、口半开, ,　　答案：ABCD, ,　　3【多选题】单韵母“u”的发音要领,以下说法不正确的是(), ,　　A、舌后缩, ,　　B、舌根向硬腭升起, ,　　C、不圆唇, ,　　D、嘴角展开, ,　　答案：BCD, ,　　4【判断题】单韵母“a”的发音要领为口腔大开、舌面降低放平、不圆唇。, ,　　答案：√, ,　　5【判断题】单韵母“ü”的发音时舌位同“i”,小圆唇向内嘬。, ,　　答案：√, ,　　2.2.4 声母——双唇音发音训练, ,　　1【单选题】双唇音有几个?, ,　　A、3, ,　　B、4, ,　　C、5, ,　　D、6, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】在三个双唇音中,哪个音的发音需要声带振动?, ,　　A、b, ,　　B、p, ,　　C、m, ,　　答案：C, ,　　3【多选题】韵母发音的特点有:, ,　　A、声带振动, ,　　B、声音响亮, ,　　C、气流在口腔中有明显阻碍, ,　　D、气流在口腔中没有明显阻碍, ,　　答案：ABD, ,　　2.2.5 声母——唇齿音发音训练, ,　　1【单选题】唇齿音有几个?, ,　　A、1, ,　　B、2, ,　　C、3, ,　　D、4, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】以下是唇齿音的是?, ,　　A、f, ,　　B、h, ,　　C、m, ,　　D、n, ,　　答案：A, ,　　3【多选题】唇齿音发音的几个特点?, ,　　A、上门齿与下唇接触, ,　　B、气流从窄缝间挤出, ,　　C、摩擦发声, ,　　D、声带振动, ,　　答案：ABC, ,　　2.2.6 声母——舌尖音发音训练, ,　　1【单选题】舌尖音指舌尖顶住或者接近()而发出的辅音, ,　　A、上颚, ,　　B、门齿、齿根, ,　　C、下颚, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】舌尖音“n”发音时,气流从哪里流出?, , , ,　　A、口腔, ,　　B、鼻腔, ,　　C、耳朵, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】声母的舌尖音有:, ,　　A、d, ,　　B、t, ,　　C、n, ,　　D、l, ,　　答案：ABCD, ,　　2.2.7 声母——舌根音发音训练, ,　　1【多选题】舌根音有哪几个?, ,　　A、g, ,　　B、k, ,　　C、h, ,　　D、l, ,　　答案：ABC, ,　　2【多选题】舌根音“k”发音的特点?, ,　　A、舌根顶住软腭, ,　　B、突然放开, ,　　C、缓慢放开, ,　　D、除阻时不放气, ,　　答案：ABD, ,　　3【判断题】舌根音“g”发音除阻时不送气。, ,　　答案：√, ,　　声母——舌面音发音训练, ,　　1【单选题】舌面音发音的特点:, ,　　A、舌尖向下,用舌面与前腭发音, ,　　B、舌尖向上,用舌面与硬腭发音, ,　　C、舌尖向下,用舌面与前腭发音, ,　　D、舌尖向下,用舌面与硬腭发音, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】舌面音有几个声母?, ,　　A、j, ,　　B、q, ,　　C、s, ,　　D、x, ,　　答案：ABD, ,　　3【判断题】几个舌面音都需要送气。, ,　　答案：×, ,　　2.2.9 声母——平舌音和翘舌音发音训练, ,　　1【单选题】平舌音有几个?, ,　　A、2, ,　　B、3, ,　　C、4, ,　　D、5, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】以下是翘舌音的是:, ,　　A、zh, ,　　B、ch, ,　　C、sh, ,　　D、r, ,　　答案：ABCD, ,　　3【多选题】翘舌音发音的特点, ,　　A、舌尖上翘,抵住硬腭前部, ,　　B、软膊上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动, ,　　C、较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝, ,　　D、并从中挤出,摩擦成声, ,　　答案：ABCD, ,　　4【判断题】, ,　　ch成阻时与zh相同，除阻时送气。, ,　　答案：√, ,　　2.2.10 复韵母的发音, ,　　1【单选题】复韵母需要特别注意的是:, ,　　A、音素不需要联系过渡, ,　　B、音素需要联系过渡, ,　　C、音素是否连续过渡无所谓, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】复韵母包含哪几种?, ,　　A、前响复韵母, ,　　B、中响复韵母, ,　　C、后响复韵母, ,　　D、背响复韵母, ,　　答案：ABC, ,　　3【判断题】复韵母是一个音。, ,　　答案：√, ,　　2.2.11, ,　　1【单选题】复韵母一共有几个?, ,　　A、5, ,　　B、6, ,　　C、7, ,　　D、13, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】请问“iao”是属于哪种类型的复韵母, ,　　A、前响复韵母, ,　　B、中响复韵母, ,　　C、后响复韵母, ,　　D、背响复韵母, ,　　答案：B, ,　　2.2.12 鼻韵母发音训练, ,　　1【单选题】以 作韵尾的韵母叫前鼻音韵母, ,　　A、g, ,　　B、n, ,　　C、ng, ,　　D、m, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】以 作韵尾的韵母叫后鼻音韵母, , , ,　　A、g, ,　　B、n, ,　　C、ng, ,　　D、m, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】前鼻音与后鼻音最主要的区别是什么?, ,　　A、缓慢放开, ,　　B、除阻时放气, ,　　C、声带振动, ,　　D、是否穿鼻腔, ,　　答案：D, ,　　2.2.13 声调, ,　　1【单选题】古汉语有几个声调?, ,　　A、3, ,　　B、4, ,　　C、5, ,　　D、6, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】汉语声调一般包含:, ,　　A、阴平声, ,　　B、阳平声, ,　　C、上声, ,　　D、去声, ,　　答案：ABCD, ,　　3【判断题】音调存在调值大小。, ,　　答案：√, ,　　2.2.14 普通话的变调, ,　　1【单选题】“一”在单独用,或作为序数时读?, ,　　A、原调, ,　　B、一声, ,　　C、二声, ,　　D、四声, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】“啊”,在a o e I u 后读, ,　　A、ya, ,　　B、wa, ,　　C、na, ,　　D、nag, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】, ,　　“啊”,在前鼻音n后读, ,　　A、ya, ,　　B、wa, ,　　C、na, ,　　D、nag, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】, ,　　“不”在去声前读阳平声。(), ,　　答案：√, ,　　2.2.15 普通话的变音——轻声, ,　　1【单选题】什么是轻声?, ,　　A、在词或语句中,有些音节失去了它原来的声调, ,　　B、没有发出声的文字, ,　　C、降低发音的调值, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】对头,当“头”读成轻声时,这个词是什么意思?, ,　　A、仇人, ,　　B、正确, ,　　答案：A, ,　　3【判断题】桌子 椅子 凳子,这几个词中的“子”,在发声时就是轻声。, ,　　答案：√, ,　　2.2.16 上声变调和轻声发音训练, ,　　1【单选题】困难的“难”是不是需要读轻声?, ,　　A、是, ,　　B、不是, ,　　答案：A, ,　　2.2.17 儿化韵, ,　　1【多选题】儿化韵一般表示:, ,　　A、区别词义, ,　　B、区别词性, ,　　C、表示喜爱, ,　　D、表示轻视, ,　　答案：ABCD, ,　　2【多选题】发儿化音的时候,需要注意:, ,　　A、卷舌的时机,不能太前,也不能太后。, ,　　B、卷舌的程度不能太过, ,　　答案：AB, ,　　3【判断题】, ,　　读“小偷”这个词语时,它的儿化表示一种市井。, ,　　答案：×, ,　　2.2.18 儿化韵发音训练已完成, ,　　1【单选题】在《越唱越带劲》中,“练完嗓子练嘴皮儿”后面是哪句?, ,　　A、绕口令儿,练字音儿, ,　　B、小快板儿大鼓词儿, ,　　C、越说越唱越带劲儿, ,　　D、还有单弦儿牌子曲儿, ,　　答案：A, ,　　2【判断题】当一个名词读成儿化音后,会变得生动有意思吗?, ,　　答案：√, ,　　2.2.19 吐字归音训练, ,　　1【单选题】, ,　　小学生学拼音使用的是?, , , ,　　A、汉语拼音方案, ,　　B、吐字归音, ,　　C、四角号码, ,　　D、注音符号, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】吐字归音最简单的要求是:, ,　　A、掌握音调, ,　　B、掌握儿化, ,　　C、掌握阴平与阳平, ,　　D、咬准字头归子尾, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】一般把字分为:, ,　　A、字头, ,　　B、字腹, ,　　C、字尾, ,　　D、字尖, ,　　答案：ABC, ,　　4【判断题】吐字实际讲的是声母的发音标准, ,　　答案：√, ,　　2.2.20 学好声韵辨四声, ,　　1【单选题】在i发音不变的情况下,尽量扩大:, ,　　A、口腔, ,　　B、鼻腔, ,　　C、眼睛, ,　　D、耳朵, ,　　答案：A, ,　　3.1.1 语言的速度与节奏, ,　　1【多选题】语言基本技能包括()。, ,　　A、语言速度节奏的快慢, ,　　B、语言音量的大小变化, ,　　C、语言力度的强弱变化, ,　　D、语言音调的高低变化, ,　　答案：ABCD, ,　　2【判断题】进行了基本功训练后,就掌握了语言功夫的能力。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】语言速度节奏训练的第一步是感知自己。(), ,　　答案：√, ,　　3.2.1 音量大小的训练, ,　　1【单选题】音量的大小主要由气息流量和()决定。, ,　　A、大小, ,　　B、方向, ,　　C、速度, ,　　D、高低, ,　　答案：C, ,　　2【判断题】大音量的技术标准是大而不喊。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】小音量在发生时,看情况可以使用气声。(), ,　　答案：×, ,　　3.3.1 音调的高低训练, ,　　1【判断题】一个人的音域是先天决定的。(), ,　　答案：√, ,　　2【判断题】好嗓子是做一个好演员的前提条件。(), ,　　答案：×, ,　　3.4.1 力度的强弱训练, ,　　1【判断题】语言力度的强弱往往直接反映了人内心的情感与情绪。(), ,　　答案：√, ,　　3.5.1 基本技能综合训练, ,　　1【判断题】四大基本技能的综合训练往往使用较短的段子进行练习。(), ,　　答案：×, ,　　3.5.2 贯口练习——小足球队, ,　　1【单选题】贯口是()中常见的表现形式。, ,　　A、快板, ,　　B、小品, ,　　C、演唱, ,　　D、相声, ,　　答案：D, ,　　2【判断题】练习贯口时,需要保持一致的节奏。(), ,　　答案：×, ,　　3.5.3 贯口练习——导游, ,　　1【判断题】贯口通常是从慢到快,从强到弱再到强。(), ,　　答案：√, ,　　3.5.4 贯口练习——报菜单, ,　　1【单选题】以下哪一项不属于报菜单的气口?(), ,　　A、蒸羊羔, ,　　B、蒸熊掌, ,　　C、晾肉香肠, ,　　D、熏鸡, ,　　答案：D, ,　　2【判断题】报菜单这个贯口与其他贯口的区别在于对话情境很多。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】贯口的停顿背后都有其依据。(), ,　　答案：√, , , ,　　3.5.5 贯口练习——报书目, ,　　1【多选题】以下属于报书目这个贯口的气口的是()。, ,　　A、暴风雨, ,　　B、茶花女, ,　　C、双城记, ,　　D、封神演义, ,　　答案：ABCD, ,　　2【判断题】报书目这个贯口完全由书名构成,不存在对话。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】【u】的发音不易传出。(), ,　　答案：√, ,　　4.1.1 重音与停顿, ,　　1【多选题】语言需要表达()。, ,　　A、思想, ,　　B、内容, ,　　C、情绪, ,　　D、情感, ,　　答案：ABCD, ,　　2【判断题】使用重音的目的是将思想表达得清楚明白。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】重音其实就是重读。(), ,　　答案：×, ,　　4.2.1 语气和语调, ,　　1【单选题】()一般用以表现欣喜、欢乐、轻松向上的情绪。, ,　　A、上行语势, ,　　B、平行语势, ,　　C、逆行语势, ,　　D、下行语势, ,　　答案：A, ,　　2【多选题】语势可以分为()。, ,　　A、上行语势, ,　　B、平行语势, ,　　C、逆行语势, ,　　D、下行语势, ,　　答案：ABD, ,　　3【判断题】作品的思想内容是靠语气和语调来表达的。(), ,　　答案：×, ,　　4.2.2 语气和语调训练, ,　　1【判断题】准确与否是衡量一个演员戏好还是不好的重要标准。(), ,　　答案：√, ,　　2【判断题】四大基本技能就是对语气语调的清晰解构。(), ,　　答案：√, ,　　4.3.1 三点定位法(一)——说话的人, ,　　1【单选题】以下哪一项不属于三点定位法中的“三点”?(), ,　　A、说话的人, ,　　B、听话的人, ,　　C、说话的方式, ,　　D、说话的内容, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】对发出信号者的考察,首先要对作品的()进行考察。, ,　　A、题材, ,　　B、三观, ,　　C、体裁, ,　　D、目的, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】, ,　　当朗诵一篇作品时,演员应该以作家的身份来口头表达作品内容，应该是去扮演作家本人。(), ,　　答案：×, ,　　4.3.2 三点定位法(二)——听话的人, ,　　1【单选题】讲述内容为正能量的对象往往是()。, ,　　A、小孩子, ,　　B、青少年, ,　　C、中年人, ,　　D、老年人, ,　　答案：B, ,　　2【判断题】我们往往需要从作品的内容来寻找要说的对象。(), ,　　答案：√, ,　　4.3.3 三点定位法(三)——作品, ,　　1【判断题】演员的任何表达都必须在作品中找到相应的依据。(), ,　　答案：√, ,　　2【判断题】《望庐山瀑布》是一首来源于生活的诗。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】相较而言,描写真实生活的对话与作品要更简单一些。(), ,　　答案：×, ,　　4.4.1 台词处理中的类比法(上), ,　　1【单选题】类比法是()思维的产物。, ,　　A、逻辑, , , ,　　B、抽象, ,　　C、具象, ,　　D、形象, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】使用类比法对“城门”进行抽象,会得到的概念是()。, ,　　A、大, ,　　B、厚, ,　　C、重, ,　　D、以上都是, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】类比法是一种具体处理作品的方式。(), ,　　答案：√, ,　　4.4.2 台词处理中的类比法(下), ,　　1【判断题】当类比对象近似是,可采用二次类比的方式。(), ,　　答案：√, ,　　4.4.3 类比法实例训练(一), ,　　1【单选题】, ,　　三点定位法中的第一定位是()。, ,　　A、接收信号者的身份, ,　　B、信号传递的方式, ,　　C、发出信号者的身份, ,　　D、发出信号的场所, ,　　答案：C, ,　　2【判断题】在表演之时,表演者对自己身份的定位会全面影响其表演的方式方法。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】三点定位法的三点之间是互不影响的关系。(), ,　　答案：×, ,　　4.4.4 类比法实例训练(二), ,　　1【单选题】在类比青松时,不符合的特点是()。, ,　　A、高大, ,　　B、温柔, ,　　C、挺拔, ,　　D、阳刚, ,　　答案：B, ,　　2【判断题】第二重类比关系是在对方的脑海里画人画物(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】进入第三重类比关系时,才开始有了象征与寓意。(), ,　　答案：×, ,　　5.1.1 诗词的朗读技巧(上), ,　　1【单选题】押韵的目的是为了声韵的()。, ,　　A、悦耳, ,　　B、统一, ,　　C、和谐, ,　　D、区别, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】合辙共分为()类。, ,　　A、十, ,　　B、十一, ,　　C、十二, ,　　D、十三, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】押韵与韵母其实是同一个概念。(), ,　　答案：×, ,　　5.1.2 诗词的朗读技巧(下), ,　　1【单选题】朗诵的目的是让听众感受到作者表达的()。, ,　　A、情感, ,　　B、逻辑, ,　　C、思想, ,　　D、故事, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】五言诗朗诵的规律往往是()。, ,　　A、一四, ,　　B、二三, ,　　C、一二二, ,　　D、二二一, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】为了避免节奏的重复,可以采取的方法是破与补。(), ,　　答案：√, ,　　5.1.3 小说的朗读技巧(上), ,　　1【单选题】下列关于散文的说法中,正确的是()。, ,　　A、抒发作者真情实感, ,　　B、写作方式灵活, ,　　C、记叙类文学体裁, ,　　D、以上都是, ,　　答案：D, ,　　2【判断题】同是叙述,散文与小说重点叙述的对象却不相同。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】小说中的描述多为作者亲生经历。(), ,　　答案：×, ,　　5.1.4 小说的朗读技巧(下), ,　　1【判断题】《变色龙》中的奥楚蔑洛夫的身份是医生。(), ,　　答案：×, ,　　2【判断题】“奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”这一叙述表达了人物自负的情绪。(), , , ,　　答案：√, ,　　5.1.5 评述类作品的朗读技巧, ,　　1【单选题】哺乳脑包含情感与()。, ,　　A、世界观, ,　　B、逻辑, ,　　C、价值观, ,　　D、是非观, ,　　答案：C, ,　　2【判断题】“也将变成自由和正义的绿洲。”这句话结尾的“绿洲”二字,应该采取下行语势。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】爬虫脑是由本能驱动的脑。(), ,　　答案：√, ,　　5.2.1 相声的语言艺术(上), ,　　1【单选题】相声为了引起观众发笑通常会用()。, ,　　A、笑话, ,　　B、滑稽的问答, ,　　C、说唱, ,　　D、以上都是, ,　　答案：D, ,　　2【判断题】相声的雏形始于宋朝的口技。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】刘宝瑞先生以对口相声而闻名。(), ,　　答案：×, ,　　5.2.2 相声的语言艺术(下), ,　　1【判断题】相声与朗诵不同,使用的语言更生活化。(), ,　　答案：√, ,　　2【判断题】垫话的作用是吸引观众,让观众放松心情。(), ,　　答案：√, ,　　5.3.1 用声音和语言绘画(一), ,　　1【单选题】文字从某种意义来说,不代表特定的()。, ,　　A、情感, ,　　B、思想, ,　　C、逻辑, ,　　D、价值观, ,　　答案：A, ,　　2【判断题】标点符号的停顿代表思想与情感。(), ,　　答案：×, ,　　5.3.2 用声音和语言绘画(二), ,　　1【判断题】老年人一般使用下行语势。(), ,　　答案：√, ,　　2【判断题】语势一定是分开使用的。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】新闻主持人一般使用平行语势。(), ,　　答案：√, ,　　5.3.3 用声音和语言绘画(三), ,　　1【判断题】“下雪了,雪下得真大”这句话全部使用上行语势。(), ,　　答案：×, ,　　2【判断题】, ,　　“雪花像鹅毛一样”这句话中的“鹅毛”采用下行语势。(), ,　　答案：√, ,　　5.3.4 用声音和语言绘画(四), ,　　1【判断题】《说马》中一头一尾的“好马”应采用同样的处理方式。(), ,　　答案：×, ,　　2【判断题】“马头就是王”这句话中应该强调“王”。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】“要神要亮”中的“神”应该使用气声,念得长。(), ,　　答案：√, ,　　5.3.5 用声音和语言绘画(五), ,　　1【单选题】“都门帐饮无绪”的节奏重要的是()。, ,　　A、慢, ,　　B、快, ,　　C、乱, ,　　D、以上都不对, ,　　答案：C, ,　　2【判断题】“寒蝉”是一种凄凉的意象。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】“竟无语凝噎”要把气放光。(), ,　　答案：√, ,　　5.3.6 用声音和语言绘画(六), ,　　1【判断题】语言的画面感是比较贫瘠的。(), , , ,　　答案：×, ,　　2【判断题】, ,　　对朗诵而言,绘声绘色与声情并茂是缺一不可的。(), ,　　答案：√, ,　　5.3.7 用声音和语言绘画(七), ,　　1【单选题】“在我最美丽的时刻”应该表达的情感是()。, ,　　A、豪放, ,　　B、羞涩, ,　　C、骄傲, ,　　D、讽刺, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】“求了五百年”应表达的感情是()。, ,　　A、绝望, ,　　B、痛苦, ,　　C、希望, ,　　D、强硬, ,　　答案：C, 

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论A卷【完整答案】 　　一、单选题 (题数：20，共 40.0 分), ,　　11.在农业合作化以及对手工业、个体商业的改造中，存在哪些问题?( )。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、要求过急, ,　　B、工作过粗, ,　　C、改变过快, ,　　D、以上都有, ,　　正确答案： D 我的答案：D, ,　　答案解析：22.社会主义核心价值观是在( )提出的。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、十六大, ,　　B、十七大, ,　　C、十八大, ,　　D、十九大, ,　　正确答案： C 我的答案：C, ,　　答案解析：33.“全体党员尤其是干部党员，更加增强自己的党性锻炼，把个人利益服从与全党的利益，把个别党的组成部分的利益服从于全党的利益，使全党能够团结得像一个人一样，从而增强党的先进性。”这句话出自( )。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、毛泽东, ,　　B、邓小平, ,　　C、朱德, ,　　D、周恩来, ,　　正确答案： A 我的答案：A, ,　　答案解析：44.坚持实事求是的思想路线，在中国革命、建设和改革问题上，最根本的要求就是要( )。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、坚定不移地走自己的路, ,　　B、以经济建设为中心, ,　　C、坚持改革开放, ,　　D、坚持四项基本原则, ,　　正确答案： A 我的答案：A, ,　　答案解析：55.习近平新“三步走”的战略构想中提出，到2020年，是( )。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、基本实现社会主义现代化, ,　　B、建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国, ,　　C、全面建设小康社会决胜期, ,　　D、建成共产主义社会, ,　　正确答案： C 我的答案：C, ,　　答案解析：66.习近平新“三步走”的战略构想中，第一阶段是( )。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国, ,　　B、基本实现社会主义现代化, ,　　C、建成共产主义社会, ,　　D、全面建设小康社会决胜期, ,　　正确答案： B 我的答案：B, ,　　答案解析：77.以( )为核心的民族精神是凝聚中华民族力量的精神纽带。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、复古主义, ,　　B、唯心主义, ,　　C、实用主义, ,　　D、爱国主义, ,　　正确答案： D 我的答案：D, ,　　答案解析：88.( )开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、十一届三中全会, ,　　B、十二届三中全会, ,　　C、十七大, ,　　D、十六大, ,　　正确答案： A 我的答案：A, ,　　答案解析：99.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。 ”这是党章对( )的表述。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、党的思想路线, ,　　B、党的政治路线, ,　　C、党的群众路线, ,　　D、党的组织路线, ,　　正确答案： C 我的答案：C, ,　　答案解析：1010.关于科学发展观，下列说法错误的是( )。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、科学发展观是对经济社会发展的一般规律认识的深化, ,　　B、是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现, ,　　C、是中国特色社会理论体系的重要组成部分, ,　　D、只能用来指导经济建设, ,　　正确答案： D 我的答案：D, ,　　答案解析：1111.路线的制定与党和国家的前途命运息息相关。1987年，中共十三大提出的党的基本路线可以概括为( )。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、“一大二公”, ,　　B、“一体两翼”, ,　　C、“三步走”战略, ,　　D、“一个中心，两个基本点”, ,　　正确答案： D 我的答案：D, ,　　答案解析：1212.《论十大关系》中不包括( )。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、重工业、轻工业和农业的关系, ,　　B、沿海工业和内地工业的关系, ,　　C、南方和北方的关系, ,　　D、是非关系, ,　　正确答案： C 我的答案：C, ,　　答案解析：1313.近代中国革命的主力军是( )。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、无产阶级, ,　　B、农民阶级, ,　　C、小资产阶级, ,　　D、地主阶级, ,　　正确答案： B 我的答案：B, ,　　答案解析：1414.关于“八个明确”的要求与意义，下列说法不正确的是( )。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、明确总任务是实现社会主义现代化, ,　　B、明确总任务是实现中华民族伟大复兴, ,　　C、明确分两步走在本世纪中叶建成世界一流强国的目标, ,　　D、明确我国社会的主要矛盾已经变化, ,　　正确答案： C 我的答案：C, ,　　答案解析：1515.新民主主义社会不是一个( )社会形态。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、联合的, ,　　B、法治的, ,　　C、民主的, ,　　D、独立的, ,　　正确答案： D 我的答案：D, ,　　答案解析：1616.1981年( )通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，是全党在改革开放之初的历史背景下所作出的基本结论。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、中共十一届三中全会, ,　　B、中共十一届四中全会, ,　　C、中共十一届五中全会, ,　　D、中共十一届六中全会, ,　　正确答案： D 我的答案：D, ,　　答案解析：1717.1999年，剑桥大学和英国广播公司在全球范围评选出来的“千年思想家”中的第一名是( )。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、爱因斯坦, ,　　B、牛顿, ,　　C、达尔文, ,　　D、马克思, ,　　正确答案： D 我的答案：D, ,　　答案解析：1818.毛泽东在哪部著作中指出“新民主主义共和国，是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式。”( ), ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、《新民主主义论》, ,　　B、《反对教条主义》, ,　　C、《星星之火，可以燎原》, ,　　D、《论持久战》, ,　　正确答案： A 我的答案：A, ,　　答案解析：1919.二战后以( )为中心的资本主义阵营和以苏联为中心的社会主义阵营两大阵营在意识形态上的斗争主要表现为和平演变与反和平演变 。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、美国, ,　　B、法国, ,　　C、英国, ,　　D、德国, ,　　正确答案： A 我的答案：A, ,　　答案解析：2020.建立人与自然和谐发展新格局，应该把( )放在首位。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　A、开采资源, ,　　B、治理污染, ,　　C、外销资源, ,　　D、节约资源, ,　　正确答案： D 我的答案：D, ,　　答案解析：二、多选题 (题数：8，共 40.0 分), ,　　11.毛泽东军事思想经历了( )阶段, ,　　(5.0分)5.0 分, ,　　A、旧民主主义革命时期, ,　　B、新民主主义革命时期, ,　　C、社会主义建设时期, ,　　D、改革开放时, ,　　正确答案： BC 我的答案：BC, ,　　答案解析：22.“五位一体”总体布局包括( )和生态文明建设。, ,　　(5.0分)5.0 分, ,　　A、文化建设, ,　　B、政治建设, ,　　C、文化建设, ,　　D、社会建设, ,　　正确答案： ABCD 我的答案：ABCD, ,　　答案解析：33.加强和创新社会治理的措施包括( )。, ,　　(5.0分)5.0 分, ,　　A、创新社会治理体制, ,　　B、改进社会治理方式, ,　　C、加强社会心理服务体系建设, ,　　D、加强社区治理体系建设, ,　　正确答案： ABCD 我的答案：ABCD, ,　　答案解析：44.毛泽东指出，( )和( )是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器。, ,　　(5.0分)5.0 分, ,　　A、统一战线, ,　　B、非暴力不合作, ,　　C、武装斗争, ,　　D、议会斗争, ,　　正确答案： AC 我的答案：AC, ,　　答案解析：55.科学发展观包括( )。, ,　　(5.0分)5.0 分, ,　　A、全面发展, ,　　B、协调发展, ,　　C、局部发展, ,　　D、可持续发展, ,　　正确答案： ABD 我的答案：ABD, ,　　答案解析：66.党的执政能力内涵包括( )。, ,　　(5.0分)5.0 分, ,　　A、提高科学判断形势的能力, ,　　B、提高驾驭市场经济的能力, ,　　C、提高应对复杂局面的能力, ,　　D、提高依法执政的能力, ,　　正确答案： ABCD 我的答案：ABCD, ,　　答案解析：77.建设社会主义文化强国的重要性包括( )。, ,　　(5.0分)5.0 分, ,　　A、新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求, ,　　B、实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求, ,　　C、实现人民对美好生活向往的必然要求, ,　　D、提高国家文化软实力的必然要求, ,　　正确答案： ABCD 我的答案：ABCD, ,　　答案解析：88.目前我国推行的外交布局是( )、( )和( )。, ,　　(5.0分)5.0 分, ,　　A、全方位, ,　　B、多层次, ,　　C、立体化, ,　　D、结盟化, ,　　正确答案： ABC 我的答案：ABC, ,　　答案解析：三、判断题 (题数：10，共 20.0 分), ,　　11.全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　正确答案： √ 我的答案： √, ,　　答案解析：22.《关于新形势下党内政治生活若干准则》规定，对党中央决策部署，任何党组织和任何党员都不准合意的执行、不合意的不执行，不准先斩后奏，更不准口是心非、阳奉阴违。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　正确答案： √ 我的答案： √, ,　　答案解析：33.民族资产阶级有很大的革命要求，是中国革命的动力之一，是无产阶级的最可靠同盟者。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　正确答案： × 我的答案： ×, ,　　答案解析：44.邓小平对当时的世界问题进行分析，提出了存在的世界问题有两种：一是和平问题，二是南北问题。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　正确答案： √ 我的答案： √, ,　　答案解析：55.马克思主义中国化既是马克思主义理论发展的内在要求，又是解决中国实际问题的客观需要。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　正确答案： √ 我的答案： √, ,　　答案解析：66.正是因为中国共产党，久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　正确答案： √ 我的答案： √, ,　　答案解析：77.坚持党的领导和坚持人民主体地位属于全面建成小康社会的基本原则。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　正确答案： √ 我的答案： √, ,　　答案解析：88.生态环境问题归根到底是经济发展方式问题。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　正确答案： √ 我的答案： √, ,　　答案解析：99.洋务派的“中国梦”是力主通过改革政治制度，学习西方先进技术，建设国家，抵御外海。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　正确答案： × 我的答案： ×, ,　　答案解析：1010.中国共产党是中国特色社会主义制度的创建者。, ,　　(2.0分)2.0 分, ,　　正确答案： √ 我的答案： √

超星尔雅学习通《影视鉴赏(北京大学)》章节测试[完整答案] 　　超星尔雅学习通《影视鉴赏(北京大学)》章节测试答案, ,　　影视概说, ,　　1【单选题】()属于纪实感很强的电影。, ,　　A、《三峡好人》, ,　　B、《英雄》, ,　　C、《小时代》, ,　　D、《杜拉拉升职记》, ,　　答案：A, ,　　2【判断题】从某种角度上来说，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】电影可以说就是我们的生活，已经成为了我们生活的一部分。(), ,　　答案：√, ,　　电影就是我们的生活, ,　　1【单选题】理论家波德里亚认为电影与现实的关系不包括()。, ,　　A、影像以符号的形式包围着现实, ,　　B、影像是现实的反映, ,　　C、影像掩盖真实的不在场, ,　　D、影像掩盖和篡改现实, ,　　答案：A, ,　　2【判断题】《西蒙妮》讲述的是导演通过电脑技术虚拟出一位完美男主角的故事。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】电影就像镜子，因为我们会把电影里的人生和自己进行比较。(), ,　　答案：√, ,　　“影像文化”及其革命性意义, ,　　1【判断题】电影所代表的形象思维，会与逻辑思维相互对立并互补。所以一般形象思维比较好的人逻辑思维就比较差。(), ,　　答案：×, ,　　2【判断题】好莱坞电影中“奇观化”法则指的是电影要表现出现实生活中难得一见的东西。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】电影具有艺术特质，但不完全等同于艺术的产物，其还会受到技术、市场规律等影响。(), ,　　答案：√, ,　　影视文化的负面价值, ,　　1【单选题】面对当今的电影，我们应该反思和批判的是()。, ,　　A、意识形态欺骗性, ,　　B、电影的平面化、单面化问题, ,　　C、媒体的强势话语霸权, ,　　D、以上都对, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】关于“摄影机如自来水”，下列说法有误的是()。, ,　　A、它是电影理论史上非常有名的一句话。, ,　　B、这句话主要是强调摄影师对电影创作的重要性。, ,　　C、由法国电影理论家阿斯特吕克提出。, ,　　D、意思是运用摄影机语言漂亮流畅地表达思想，叙述故事。, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】只有电影()的时候，电影才开始被看成是艺术的。, ,　　A、有自己的语言方式, ,　　B、具有戏剧性, ,　　C、被社会大众接受, ,　　D、成为全方位的欣赏, ,　　答案：A, ,　　4【单选题】根据库勒的“游戏冲动说”，能够缓和感性和理性冲动间矛盾的游戏是()。, ,　　A、阅读和体验, ,　　B、艺术创造, ,　　C、社会交往, ,　　D、辩证思维, ,　　答案：B, ,　　5【多选题】电影中属于文学性的是()。, ,　　A、舞蹈设计, ,　　B、对话设计, ,　　C、故事设计, ,　　D、人物关系设计, ,　　答案：BCD, ,　　电影是“第七艺术”, ,　　1【单选题】电影之所以被称为“第七艺术”，主要是因为其出现与()密切相关。, , ,　　A、社会文明, ,　　B、科学技术, ,　　C、意识形态, ,　　D、人们接受程度, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】电视和电影最大的区别是()。, ,　　A、制作者, ,　　B、目标受众, ,　　C、媒介特征, ,　　D、传播内容, ,　　答案：C, ,　　3【多选题】关于电影的诞生，下列说法正确的是()。, ,　　A、所有艺术形式中，只有电影的诞生时间可以考证。, ,　　B、电影的发明者是卢米埃尔兄弟。, ,　　C、电影诞生于1885年。, ,　　D、以第一部电影放映的日子为准。, ,　　答案：ABD, ,　　4【判断题】卡努杜将电影称为“第七艺术”说明他已经认识到电影具有“综合的”的本性。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】电视被誉为“第八艺术”，其诞生标志是NBC第一次远距离发送图像并被成功接收。(), ,　　答案：×, ,　　电影艺术的成因及要素, ,　　1【单选题】卓别林的作品不包括()。, ,　　A、《爱德华大夫》, ,　　B、《城市之光》, ,　　C、《摩登时代》, ,　　D、《淘金记》, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】电影艺术将西方经典美术中难以表现的()成功地表现了出来。, ,　　A、视野, ,　　B、时间, ,　　C、情绪, ,　　D、情境, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】关于希区柯克，下列说法中有误的是()。, ,　　A、他有一个喜好，其所有电影中他都会露脸。, ,　　B、他是一名电影摄影师。, ,　　C、他被称为悬念大师。, ,　　D、他受弗洛伊德影响，其电影里有很多精神分析因素。, ,　　答案：B, ,　　4【判断题】电影通过视觉自留原理产生。(), ,　　答案：√, ,　　电影艺术语言的自觉已完成本次成绩：75, ,　　1【单选题】()是人们常说的第一部真正意义上的彩色电影。, ,　　A、《绝世歌王》, ,　　B、《红色沙漠》, ,　　C、《谁陷害了兔子罗杰》, ,　　D、《浮华世界》, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】可考的第一部有声电影是()。, ,　　A、《绝世歌王》, ,　　B、《红色沙漠》, ,　　C、《谁陷害了兔子罗杰》, ,　　D、《浮华世界》, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】()隐喻过教会控制电影的历史。, ,　　A、《艺术家》, ,　　B、《红色沙漠》, ,　　C、《天堂电影院》, ,　　D、《雨中曲》, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】从技术角度来说，电影最早的阶段是无声电影阶段。(), ,　　答案：×, ,　　卢米埃尔兄弟和梅里爱时期的电影, ,　　1【单选题】()是电影语言范式确立的第二个阶段的代表人物。, ,　　A、梅里爱, ,　　B、鲍特, ,　　C、格里菲斯, ,　　D、卢米埃尔, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】卢米埃尔在电影美学上最重要的功劳之一就是其奠定了()。, ,　　A、再现主义美学, ,　　B、纪实主义美学, ,　　C、表现主义美学, ,　　D、戏剧主义美学, , ,　　答案：B, ,　　3【多选题】关于1904年的电影《火车大劫案》，下列说法正确的是()。, ,　　A、它的叙事非常流畅、清晰, ,　　B、导演是格里菲斯, ,　　C、它第一次用电影画面说出“与此同时”这个语言, ,　　D、它融合了美国西部片、强盗片、警匪片的元素, ,　　答案：ACD, ,　　4【判断题】世界电影史从美国大陆到欧洲大陆的过程经历了以布莱顿学派为代表的英国。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】电影语言的发展史就是有成就的导演不断探索新的电影语言表达方式的历史。(), ,　　答案：√, ,　　鲍特和格里菲斯时期的电影, ,　　1【单选题】()的功劳在电影史上可归结为自觉使用蒙太奇电影。, ,　　A、鲍特、格里菲斯, ,　　B、卢米埃尔, ,　　C、梅里爱, ,　　D、布莱顿学派, ,　　答案：A, ,　　2【多选题】, ,　　关于《一个国家的诞生》，下列说法正确的是()。, ,　　A、它描述的是美国南北战争。, ,　　B、电影运用影像化的语言塑造了很多鲜活人物。, ,　　C、电影的主旨在于歌颂美国黑奴制度的废除。, ,　　D、它是一部史诗性电影。, ,　　答案：ABD, ,　　3【判断题】, ,　　好莱坞风格电影中对打斗、夸张、冲突、对立的注重主要源于梅里爱的戏剧化电影。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】伊朗的电影《一次别离》属于表现主义美学电影。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】《党同伐异》在100年前交替讲述了四个不同时间、空间、国家的故事。(), ,　　答案：√, ,　　普多夫金和爱森斯坦时期的电影, ,　　1【单选题】下列电影中，与《党同伐异》在叙述方式上不完全一致的是()。, ,　　A、《通天塔》, ,　　B、《爱情麻辣烫》, ,　　C、《罗生门》, ,　　D、《重庆森林》, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】《党同伐异》开创了()电影原型。, ,　　A、同源叙述, ,　　B、分段叙述, ,　　C、逆向叙述, ,　　D、线性叙述, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】关于《公民凯恩》，下列说法正确的是()。, ,　　A、同一个人的故事，由不同人讲述。, ,　　B、同一个故事起因，由不同条件变化结局。, ,　　C、同一个故事结局，由不同人讲述。, ,　　D、同一个人的故事，由不同人表演。, ,　　答案：A, ,　　4【判断题】“库里肖夫效应”指的是不同的镜头剪辑以达成不同的观众反应。(), ,　　答案：√, ,　　蒙太奇的理论化和理论总结, ,　　1【单选题】()的蒙太奇理论收到了中国的汉字艺术的启示。, ,　　A、维尔托夫, ,　　B、爱森斯坦, ,　　C、普多夫金, ,　　D、库里肖夫, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】()是《战舰波将金号》的导演。, ,　　A、库里肖夫, ,　　B、维尔托夫, ,　　C、普多夫金, ,　　D、爱森斯坦, ,　　答案：D, ,　　3【单选题】关于普多夫金和爱森斯坦，下列说法有误的是()。, , ,　　A、爱森斯坦是理性的蒙太奇。, ,　　B、普多夫金的风格是有些诗化的。, ,　　C、普多夫金主张蒙太奇是冲突的。, ,　　D、他们都支持当时的苏联革命。, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】《战舰波将金号》将苏联的蒙太奇学派的蒙太奇剪辑技术运用并发挥到了极致。(), ,　　答案：√, ,　　《战舰波将金号》赏析, ,　　1【单选题】在《战舰波将金号》中，高潮内容是()。, ,　　A、百姓士兵联欢, ,　　B、人与蛆, ,　　C、甲板上的冲突, ,　　D、敖德萨阶梯, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】在《战舰波将金号》中，镜头剪辑里力的冲突不包括()。, ,　　A、大和小的冲突, ,　　B、静止和运动的冲突, ,　　C、场景和场景的冲突, ,　　D、运动和静止的冲突, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】在《战舰波将金号》中，敖德萨阶梯片段主要是表现出()的冲突。, ,　　A、向外和向内的力, ,　　B、向上和向下的力, ,　　C、向前和向后的力, ,　　D、向左和向右的力, ,　　答案：B, ,　　4【判断题】在《战舰波将金号》中，表现出了导演对机械和机器的颂扬。(), ,　　答案：√, ,　　巴赞及其理论, ,　　1【单选题】在观看《战舰波将金号》中的敖萨阶梯片段时，以下三个时长由长到短依次时()。, ,　　A、心理时长、实际时长、放映时长, ,　　B、放映时长、心理时长、实际时长, ,　　C、心理时长、放映时长、实际时长, ,　　D、放映时长、实际时长、心理时长, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】在《战舰波将金号》中，敖德萨阶梯的片段里四个阶段的内容依次是()。, ,　　A、婴儿车下滑、母子与军队冲突、奔逃、舰队开炮, ,　　B、母子与军队冲突、奔逃、婴儿车下滑、舰队开炮, ,　　C、奔逃、母子与军队冲突、婴儿车下滑、舰队开炮, ,　　D、舰队开炮、母子与军队冲突、奔逃、婴儿车下滑, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】巴赞认为戏剧化的电影模式打破了现实生活的整体感主要表现在()。, ,　　A、人物性格和故事, ,　　B、空间和人物性格, ,　　C、时间和空间, ,　　D、时间和人物性格, ,　　答案：C, ,　　4【多选题】关于巴赞的电影思想，正确的是()。, ,　　A、巴赞提出了“总体现实主义”说。, ,　　B、巴赞反对长镜头理论。, ,　　C、巴赞认为电影的产生来源于我们的木乃伊情结。, ,　　D、巴赞赞同人道主义精神和理想。, ,　　答案：ACD, ,　　5【判断题】《战舰波将金号》主要展现的是体现直线、曲线的现代美感。(), ,　　答案：√, ,　　“长镜头”与“蒙太奇”, ,　　1【单选题】()认为“不是艺术模仿生活，而是生活模仿艺术”。, ,　　A、巴赞, ,　　B、汉德逊, ,　　C、王尔德, ,　　D、让米特里, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】()认为长镜头与蒙太奇之间没有美学上的对立。, ,　　A、巴赞, ,　　B、汉德逊, , ,　　C、王尔德, ,　　D、让米特里, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】从时间和空间上来看，蒙太奇手法更倾向于小说。(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】巴赞强调的事件连续性指的是使用景深镜头。(), ,　　答案：×, ,　　数字化与高科技, ,　　1【单选题】()是中国电影历史中第一部完全意义上的3D大片。, ,　　A、《齐天大圣前传》, ,　　B、《龙门飞甲》, ,　　C、《麋鹿王》, ,　　D、《苏乞儿》, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】()标志着数字技术介入电影艺术。, ,　　A、《泰坦尼克》, ,　　B、《侏罗纪公园》, ,　　C、《星球大战》, ,　　D、《阿凡达》, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】()是电影在数字化与高科技阶段的代表性导演。, ,　　A、王尔德, ,　　B、卡梅隆, ,　　C、汉德逊, ,　　D、巴赞, ,　　答案：B, ,　　4【单选题】在电影技术的数字化过程中，()依次产生作用。, ,　　A、数据、二进制、数字语言、信息, ,　　B、信息、数据、二进制、数字语言, ,　　C、信息、二进制、数据、数字语言, ,　　D、数字语言、二进制、数据、信息, ,　　答案：B, ,　　电影与戏剧间的渊源与师承关系, ,　　1【单选题】戏剧的独特性在于()。, ,　　A、运动性, ,　　B、时间性, ,　　C、现场性, ,　　D、综合性, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】理论界认为电影和戏剧两个体系的分水岭是()。, ,　　A、是否承认第四堵墙和是否呈现真实性, ,　　B、怎样改变第四堵墙和是否利用假定性, ,　　C、怎样改变第四堵墙和是否呈现真实性, ,　　D、是否承认第四堵墙和是否利用假定性, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】一些理论工作者从其他艺术门类角度出发，会认为电影艺术是综合性的。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】一般来说，戏剧表演更本色化，电影表演演技性更强。(), ,　　答案：×, ,　　电影向戏剧的借鉴, ,　　1【单选题】电影语言具有一种时空表现的自由度，其时空指的是()。, ,　　A、剧情时空, ,　　B、物理时空, ,　　C、心理时空, ,　　D、实质时空, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】《偷自行车的人》中，核心戏剧冲突是()。, ,　　A、主人公的工作, ,　　B、一个穷人偷了自行车, ,　　C、主人公寻找自行车, ,　　D、人和自行车的关系, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】一般来说，散文化、哲理化风格的电影里都没有戏剧性。(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】《正午》的特点是节奏的发展时间跟影片的放映时间基本一致。(), ,　　答案：√, ,　　电影与戏剧的差异, ,　　1【单选题】中国在20世纪()提出了“电影要与戏剧离婚”的口号。, ,　　A、60年代, ,　　B、90年代, ,　　C、80年代, ,　　D、70年代, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】与戏剧相比，电影中空间的可变性来自于()。, , ,　　A、不同景别的镜头, ,　　B、不同场景的切换, ,　　C、不同剧情的时间线, ,　　D、不同演员的表演, ,　　答案：A, ,　　3【判断题】相对来说，戏剧表演对于演员的要求以及演员的重要性都要更强一些。(), ,　　答案：√, ,　　电影与戏剧的“离婚”, ,　　1【单选题】关于《狗镇》，下列说法错误的是()。, ,　　A、电影中有很多絮絮叨叨的对话。, ,　　B、从它不是很商业化的电影，具有实验性。, ,　　C、它深刻地反思了自由的内涵。, ,　　D、它采用了一种极端的戏剧化舞台布景。, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】法国导演雷内·克莱尔认为“一个盲人也可以领会大多数舞台剧的要点”，其实是指()。, ,　　A、舞台剧的音乐很重要, ,　　B、舞台剧的台词要简单易懂, ,　　C、舞台剧的对话很重要, ,　　D、舞台剧视觉美感不重要, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】关于电影对话，下列说法正确的是()。, ,　　A、电影的对话是文学性的, ,　　B、电影的对话要符合人物性格, ,　　C、电影的对话要符合情节的发展, ,　　D、以上都对, ,　　答案：D, ,　　电影艺术与语言艺术的可比性, ,　　1【单选题】()不是改编自小说的电影。, ,　　A、《国王的演讲》, ,　　B、《红高粱》, ,　　C、《芙蓉镇》, ,　　D、《一个都不能少》, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】电影()改编自散文。, ,　　A、《妻妾成群》, ,　　B、《黄土地》, ,　　C、《卧虎藏龙》, ,　　D、《乱世佳人》, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】《公民凯恩》因为属于()电影，而被叫做“好莱坞电影的另类”。, ,　　A、诗化, ,　　B、小说化, ,　　C、音乐剧化, ,　　D、舞台剧化, ,　　答案：A, ,　　电影艺术与语言艺术的本质差异, ,　　1【单选题】()不能作为电影造型语言。, ,　　A、画面构图, ,　　B、色彩, ,　　C、剧本, ,　　D、音响, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】作为造型艺术，电影的特点是()。, ,　　A、造型是暂时的, ,　　B、在运动中造型, ,　　C、画宽不能变化, ,　　D、时间需要停止, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】因为电影是抽象的而文学是具像的，所以他们的形象是不一样的。(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】与电影相比，文学形象是间接性的，需要我们通过文字符号进行想象。(), ,　　答案：√, ,　　电影艺术与造型艺术的区别, ,　　1【单选题】从()开始，中国电影造型美学开始崛起。, ,　　A、《活着》, ,　　B、《黄土地》, ,　　C、《英雄》, ,　　D、《大红灯笼高高挂》, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】电影造型与美术造型最大的区别在于()。, ,　　A、前者是动态造型，后者是静态造型, ,　　B、前者是直接造型，后者是间接造型, ,　　C、前者是间接造型，后者是直接造型, ,　　D、前者是静态造型，后者是动态造型, , ,　　答案：A, ,　　3【单选题】《黄土地》展开了对()的反思。, ,　　A、政治体系, ,　　B、社会阶级矛盾, ,　　C、中国传统文化, ,　　D、小农经济模式, ,　　答案：C, ,　　《英雄》赏析, ,　　1【单选题】从讲述手段来说，《英雄》比《罗生门》更有创意的原因是()。, ,　　A、采用了多人分别讲述的形式, ,　　B、用色彩扭转剧情, ,　　C、采用了平行蒙太奇形式, ,　　D、用色彩区分故事, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】相较于《黄土地》，《英雄》的特点是()。, ,　　A、电影视觉形象上是大写意的风格, ,　　B、将视觉造型跟文化反思结合得恰到好处, ,　　C、视觉造型跟文化意向相剥离, ,　　D、以上都对, ,　　答案：C, ,　　3【判断题】《英雄》中色彩成为了一种非常有机的造型语言，其主色调是红色和蓝色。(), ,　　答案：×, ,　　电影与造型艺术的关系和电影文化的维度, ,　　1【单选题】电影文化的第一层次、第二层次、第三层册分别指的是()。, ,　　A、物质产品、生活方式、人类精神结晶, ,　　B、人类精神结晶、物质产品、生活方式, ,　　C、生活方式、物质产品、人类精神结晶, ,　　D、人类精神结晶、生活方式、物质产品, ,　　答案：A, ,　　2【判断题】电影艺术拥有最为广泛驳杂的受众群体，它的传播可以形成一种公共话语空间。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】从文化的价值取向角度看，影视艺术充满了消费文化，成为一种大众通俗艺术而非高雅艺术。(), ,　　答案：×, ,　　视觉文化的冲击与电影艺术的多元文化性, ,　　1【单选题】所谓的“大片和小片的美学分化”主要指的是()。, ,　　A、电影内部叙事方式、节奏的变化, ,　　B、电影清晰度等技术的分化, ,　　C、电影造型的分化, ,　　D、电影投入成本的分化, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】电影媒介的变化对电影的的影响包括电影传播方式的变化以及()。, ,　　A、电影营销模式的变化, ,　　B、电影文化属性的变化, ,　　C、电影叙事方式、节奏的变化, ,　　D、电影制作流程的变化, ,　　答案：C, ,　　3【判断题】与社交网络文化传播相比，电影是一种已经初步被古典化了的一种媒介。(), ,　　答案：√, ,　　电影是原始仪式文化的现代表现, ,　　1【单选题】蔡元培所说的“以美育代宗教”指的是()。, ,　　A、把美学教育的方式融入宗教教育中, ,　　B、用美学理念看待宗教, ,　　C、鼓励人们学习艺术，远离宗教, ,　　D、在欣赏、创作艺术作品时带有神圣的崇高感, ,　　答案：D, ,　　2【判断题】英国电影《红菱艳》通过隐喻的方式表达了艺术的宗教激情。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】具有精英意识的电影往往是把原型和神话掩盖在复杂的细节表面之下。(), ,　　答案：√, ,　　电影艺术与仪式, ,　　1【单选题】《红高粱》中“我爷爷”通过()表达了其长大成人的仪式。, , ,　　A、杀死日本鬼子, ,　　B、烈火永生, ,　　C、性爱, ,　　D、写入家谱, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】《阳光灿烂的日子》中，马小军长大成人的标志是()。, ,　　A、成为小群体的领导, ,　　B、被小群体丢弃，友情割断, ,　　C、单相思的爱情失败, ,　　D、以上都对, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】日常生活呈现出一种散文化的沉沦状态，而电影具有让人觉得远离生活状态的一种仪式化的功用。(), ,　　答案：√, ,　　电影是意识形态的表述, ,　　1【单选题】电影中的意识形态指的是()。, ,　　A、市民意识形态, ,　　B、知识分子精英意识形态, ,　　C、主流意识形态, ,　　D、以上都对, ,　　答案：D, ,　　2【判断题】“意识形态电影批评”的方法指的是分析电影代表哪个社会阶层的利益。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】在大部分美国电影中，隐含着的国家意识形态都体现出美国是美好的，是全世界的救星和警察。(), ,　　答案：√, ,　　电影的意识形态性例举, ,　　1【单选题】下列电影中，不属于青年、边缘意识形态的是()。, ,　　A、《非常夏日》, ,　　B、《长大成人》, ,　　C、《爱情麻辣烫》, ,　　D、《周末情人》, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】()在八十年代所创作的作品中表达了市民意识形态。, ,　　A、陈凯歌, ,　　B、贾樟柯, ,　　C、冯小刚, ,　　D、张艺谋, ,　　答案：C, ,　　3【判断题】相对于主流的意识形态来说，穿越剧的时空观属于一种线性的历史发展观。(), ,　　答案：×, ,　　《有话好好说》赏析, ,　　1【单选题】张艺谋的电影中，()被称为“小品风格”。, ,　　A、《摇啊摇，摇到外婆桥》, ,　　B、《英雄》, ,　　C、《有话好好说》, ,　　D、《大红灯笼高高挂》, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】《有话好好说》中()扮演的角色是典型的精英意识形态。, ,　　A、李保田, ,　　B、姜文, ,　　C、瞿颖, ,　　D、以上都对, ,　　答案：A, ,　　3【判断题】《有话好好说》的结尾存在角色反转，即市民身份与知识分子身份的转换。(), ,　　答案：×, ,　　大众文化概述, ,　　1【单选题】《红高粱》之前，第四代和第五代导演的电影作品都是以()为主导的。, ,　　A、精英意识形态, ,　　B、市民意识形态, ,　　C、边缘意识形态, ,　　D、主流意识形态, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】电影要具有游戏性的功能、娱乐化的功能，主要是因为()。, ,　　A、它要产生市场收益, ,　　B、它可以让观众角色替代, ,　　C、它需要为观众产生快乐, ,　　D、以上都对, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】()属于大众文化潮流的作品。, ,　　A、《编辑部的故事》, ,　　B、《渴望》, ,　　C、《刘罗锅》, ,　　D、《雍正王朝》, ,　　答案：ABC, ,　　4【判断题】中国五四运动以后确立的知识分子精英、文化传统的语境中，向来不喜欢大众文化。(), , ,　　答案：×, ,　　5【判断题】大众文化的娱乐功能并不是与生俱来的。(), ,　　答案：×, ,　　中国影视的大众文化, ,　　1【单选题】张艺谋在()中担任了主演而非摄影师的角色。, ,　　A、《黄土地》, ,　　B、《一个和八个》, ,　　C、《大阅兵》, ,　　D、《老井》, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】张艺谋的电影在()之后逐渐向主流官方、大众文化靠近。, ,　　A、《有话好好说》, ,　　B、《活着》, ,　　C、《秋菊打官司》, ,　　D、《大红灯笼高高挂》, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】在八九十年代，中国电影的划分情况是()。, ,　　A、中国电影被划分为主旋律电影和非主旋律电影, ,　　B、中国电影被划分为精英电影和主旋律电影, ,　　C、中国电影被划分为商业电影和非商业电影, ,　　D、中国电影被划分为艺术电影、主旋律电影和商业电影, ,　　答案：D, ,　　4【判断题】张艺谋的《菊豆》对中国古代儒家伦理对人性的压抑进行了反思。(), ,　　答案：√, ,　　电影的自我认同功能, ,　　1【单选题】()表现出了“在弱肉强食、生存竞争的规则下顽强生存”的精神。, ,　　A、《阿甘正传》, ,　　B、《公民凯恩》, ,　　C、《淘金记》, ,　　D、《乱世佳人》, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】最早具有类型电影特点的中国电影是()。, ,　　A、陈凯歌民族电影, ,　　B、王家卫文艺电影, ,　　C、张艺谋农民电影, ,　　D、冯式贺岁电影, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】在大众文化时代，电影的文化认同功能中，以美育代替宗教的功能越来越弱。(), ,　　答案：×, ,　　全球化背景下的民族传统, ,　　1【单选题】关于王家卫电影风格，下列说法错误的是()。, ,　　A、电影人物符号化, ,　　B、电影镜头以静态为主, ,　　C、电影视觉感官印象化、感性抒情, ,　　D、电影画面扭曲变形且夸张, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】王家卫的电影体现了对()的追求。, ,　　A、写意性美学, ,　　B、写实性美学, ,　　C、全球国际性美学, ,　　D、香港美学, ,　　答案：A, ,　　3【判断题】随着时代发展，中国电影已经不再承担塑造、传达国家形象，弘扬、再现民族文化和传统的功能。(), ,　　答案：×, ,　　电影的民族文化性与世界文化性, ,　　1【单选题】关于《建国大业》，下列说法错误的是()。, ,　　A、呈现了比较开放的历史观, ,　　B、故事情节不连贯，历史PPT化, ,　　C、情节跌宕起伏，充满悬念, ,　　D、它采用了历史偶像化的手法, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】冯小刚和王朔早期的电影作品主要集中于塑造()的形象。, ,　　A、大都市白领, ,　　B、民族英雄, ,　　C、城市普通市民, ,　　D、乡村农民, ,　　答案：C, ,　　3【判断题】《孔子》中体现了当代社会中国家间的相处之道，具有代表中国国家形象的作用。(), , ,　　答案：√, ,　　风格即人, ,　　1【单选题】关于中国第五代导演的电影题材，下列说法中错误的是()。, ,　　A、展现小人物闪了、美好的一面。, ,　　B、蕴含尖锐的文化反思和批判意向。, ,　　C、偏重农村，中华文化的发源地。, ,　　D、弘扬少数民族强悍的盛敏丽，反思黄土地的僵化。, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】关于电影作者论，下列说法中错误的是()。, ,　　A、它认为电影创作中最重要的角色是导演, ,　　B、这一观点在美国好莱坞得以发扬和壮大, ,　　C、巴赞、特吕弗提倡这一观点, ,　　D、它跟欧洲艺术电影的传统密切相关, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】中国第六代导演更加强调尊重个体的权利。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】导演风格六要素中，“画面”包括构图、照明、摄像机移动等。(), ,　　答案：√, ,　　纪实性美学, ,　　1【单选题】()不属于意大利现实主义风格的电影作品。, ,　　A、《罗马——不设防的城市》, ,　　B、《罗马11点》, ,　　C、《小鞋子》, ,　　D、《偷自行车的人》, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】()是纪实主义电影美学的源头。, ,　　A、格里尔逊, ,　　B、英国布莱顿学派, ,　　C、格里菲斯, ,　　D、卢米埃尔兄弟, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】中国第六代导演纪实风格的电影有()。, ,　　A、《北京的风很大》, ,　　B、《疯狂英语》, ,　　C、《邻居》, ,　　D、《小武》, ,　　答案：ABD, ,　　4【判断题】伊朗新电影指的是70年代的纪实电影。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】伊朗的新电影简单朴素，其对象对视儿童和女性，采用了重复策略。(), ,　　答案：√, ,　　《小武》赏析, ,　　1【单选题】下列主张，不属于中国80年代新纪录电影运动中第四代导演倡导的是()。, ,　　A、电影语言现代化, ,　　B、电影要反映现实本身, ,　　C、浪漫主义和现实主义结合, ,　　D、长镜头理论, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】贾樟柯电影对声音运用的独特性体现在()。, ,　　A、以冷峻、阴森的音乐风格为主, ,　　B、采用现实镜头里或外实际发出来的声音, ,　　C、用后期配音替代现场采集的声音, ,　　D、以上都不对, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】贾樟柯的电影主要瞄向大城市里的小人物在时代变化中的选择和担当。(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】电影《精神病患者》《黑天鹅》都是面向人的心理世界，表现变态、扭曲，甚至变态的心理。(), ,　　答案：√, ,　　戏剧化电影美学, ,　　1【单选题】《超人》《公民凯恩》《巴顿将军》所使用的原型是()。, ,　　A、康迪德, ,　　B、俄耳浦斯, ,　　C、浮士德, ,　　D、阿喀琉斯, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】()是戏剧化的电影美学最集中、做到最好的代表。, ,　　A、中国样板戏电影, , ,　　B、香港类型电影, ,　　C、欧洲艺术电影, ,　　D、经典好莱坞电影, ,　　答案：D, ,　　3【单选题】类型电影是大众化的文化消费品，具有()。, ,　　A、自身文化意义的惯例系统, ,　　B、统一的质量评判标准, ,　　C、固定的制作流程和规范, ,　　D、固定的市场营销规则, ,　　答案：A, ,　　4【判断题】弗洛伊德的心理学理论不适合于分析类型电影。(), ,　　答案：√, ,　　现代主义的定义, ,　　1【单选题】现代主义电影美学包括先锋电影、德国表现主义电影、法国新浪潮电影和()等。, ,　　A、无厘头电影, ,　　B、纪实电影, ,　　C、欧洲艺术电影, ,　　D、美国类型电影, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】《维洛尼卡的双重生命》开启的现代主义电影经典的叙事模型是()。, ,　　A、自我分裂, ,　　B、倒叙, ,　　C、时空穿插, ,　　D、心里独白, ,　　答案：A, ,　　3【多选题】()不是德国表现主义电影。, ,　　A、《机器的舞蹈》, ,　　B、《吸血鬼》, ,　　C、《对角线交响曲》, ,　　D、《一条安达鲁狗》, ,　　答案：ACD, ,　　4【判断题】法国的表现主义电影在电影语言方面进行了革新，用大量心理化语言，通过电影手段表现心理。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】先锋电影是用一种极简的、夸张的、抽象的、风格化的电影语言来表现深刻的东西。(), ,　　答案：√, ,　　中国电影中的现代主义, ,　　1【单选题】现代主义电影强调()。, ,　　A、主体性, ,　　B、剧情冲突, ,　　C、文化反思, ,　　D、民族性, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】现代主义电影的特点是()。, ,　　A、尊重现实时空的合理性, ,　　B、尊重现实的完整性, ,　　C、尊重现实逻辑意义上的合理性, ,　　D、尊重主观的表达, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】在现代主义电影作品当中，“寻找自我”是一个永恒的母题。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】现代主义电影影像风格上更加迷茫而飘忽，把潜意识、梦幻影像化。(), ,　　答案：√, ,　　现代主义电影赏析, ,　　1【单选题】()属于“现代主义电影的美国化”类型的电影。, ,　　A、《低俗小说》, ,　　B、《飞跃疯人院》, ,　　C、《穆赫兰道》, ,　　D、《雌雄大盗》, ,　　答案：C, ,　　2【判断题】《巫山云雨》的镜头不是纯粹的纪实，而是具有很强的表意性。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】现代主义电影关注内心，关注自我如何寻找到完整性。(), ,　　答案：√, ,　　后现代主义电影美学, ,　　1【单选题】后现代主义诞生于()。, ,　　A、一次世界大战以后, ,　　B、20世纪80年代, ,　　C、20世纪50年代, ,　　D、二次世界大战以后, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】下列电影中，具有后现代主义风格的是()。, ,　　A、《低俗小说》, , ,　　B、《雌雄大盗》, ,　　C、《飞越疯人院》, ,　　D、以上都对, ,　　答案：D, ,　　3【单选题】不属于后现代主义艺术范畴的是()。, ,　　A、戏剧中的荒诞派, ,　　B、电影里的欧洲艺术电影, ,　　C、小说中的垮掉派, ,　　D、音乐中的无调性音乐, ,　　答案：B, ,　　4【多选题】含有后现代主义风格的电影有()。, ,　　A、《黄土地》, ,　　B、《大话西游》, ,　　C、《燕尾蝶》, ,　　D、《厨师 大盗和她的情人》, ,　　答案：BCD, ,　　5【判断题】《天生杀人狂》的主题有对大众媒体的批评，也有对国家机器的批评和讽刺。(), ,　　答案：√, 

超星尔雅学习通《音乐鉴赏（中央音乐学院）》章节测试[完整答案] 　　超星尔雅学习通《音乐鉴赏(中央音乐学院)》章节测试答案, ,　　音乐鉴赏的误区, ,　　1【单选题】下列哪一项是中国音乐教育和普及工作中的核心:(), ,　　A、音乐解说, ,　　B、音乐感知, ,　　C、音乐内化, ,　　D、音乐创作, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】音乐音响的基本属性是:(), ,　　A、语义性, ,　　B、美学性, ,　　C、视觉性, ,　　D、非视觉性, ,　　答案：D, ,　　3【单选题】音乐不具有(),所以音乐不能直接传达思想概念:, ,　　A、语义性, ,　　B、视觉性, ,　　C、表达性, ,　　D、标准性, ,　　答案：A, ,　　4【判断题】我们听不懂音乐的原因不一定是我们不具备音乐细胞和音乐修养。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】能够用文学化和美术化的形式解说音乐才是欣赏音乐。(), ,　　答案：×, ,　　音乐的艺术本质, ,　　1【单选题】音乐与人类情感产生共鸣,主要是通过下列哪一途径:(), ,　　A、视觉, ,　　B、语言, ,　　C、情绪, ,　　D、听觉, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】青主先生的音乐专著是下列哪一部:(), ,　　A、《大江东去》, ,　　B、《乐话》, ,　　C、《我住长江头》, ,　　D、《清歌集》, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】下列哪一位音乐大家的著作有《音乐通论》:(), ,　　A、廖辅叔, ,　　B、莫扎特, ,　　C、廖尚果, ,　　D、萨利埃里, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】音乐可以将人类情感表达得细腻、微妙、直接、及时。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】音乐不仅仅是听觉的艺术。(), ,　　答案：√, ,　　音乐审美的基本观念, ,　　1【单选题】《鲍列罗舞曲》是下列哪一位作曲家的著作:(), ,　　A、拉威尔, ,　　B、亨德尔, ,　　C、巴赫, ,　　D、莫扎特, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】可以描摹人类情绪的变化的哪一种方式:(), ,　　A、文学, ,　　B、音乐, ,　　C、语言, ,　　D、美术, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】最重要的体验音乐欣赏的方式是:(), ,　　A、认真聆听音乐, ,　　B、参照解说体会音乐, ,　　C、体验微妙的情绪变化, ,　　D、学好理论知识, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】首先要放弃理解的负担才能真正听懂音乐欣赏音乐。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】人类多种多样的情绪可以通过音乐表现出来。(), ,　　答案：√, ,　　声音的联觉属性, ,　　1【单选题】不能引起我们的联觉的是声音的哪个属性:(), ,　　A、音高与音强, ,　　B、速度与节奏, ,　　C、音长与音短, ,　　D、发音速度, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】我们依靠下列哪种方式让自己能够听懂音乐是:(), ,　　A、听觉, ,　　B、视觉, ,　　C、解说, ,　　D、联觉通感, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】以下哪些是对联觉反应的正确表述:(), , ,　　A、联觉是一种习惯和本能, ,　　B、联觉是一种理性行为, ,　　C、联觉无法控制, ,　　D、联觉反映无处不在, ,　　答案：ACD, ,　　4【判断题】联觉是一种能力,通过后天的培养和熏陶形成(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】联觉可以通过理性来控制和支配。(), ,　　答案：×, ,　　联觉分析方法(一), ,　　1【单选题】下列哪一种情感是陕北民歌《脚夫调》所表现出来的:(), ,　　A、欢快, ,　　B、伤感, ,　　C、愤懑, ,　　D、奋进, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】紧张度最低的乐器是什么:(), ,　　A、长笛, ,　　B、短笛, ,　　C、小提琴, ,　　D、长号, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】下列景象中,哪一项不是德彪西的《海》中通过联觉感知所描述的景象:(), ,　　A、微波涟漪, ,　　B、波涛汹涌, ,　　C、暗流涌动, ,　　D、水波荡漾, ,　　答案：B, ,　　4【判断题】联觉反应没有空间和时间的界限。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】易懂是指知觉感受没有那么复杂,更容易把握乐曲。(), ,　　答案：×, ,　　联觉分析方法(二), ,　　1【单选题】()是一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别:, ,　　A、技术, ,　　B、注意力专注的程度, ,　　C、音乐的感受能力, ,　　D、理解的深度, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】音乐若要能够引起明确的内容理解,则需要有:(), ,　　A、良好的听觉, ,　　B、良好的理解能力, ,　　C、良好的乐感, ,　　D、持续而稳定的联觉对应关系, ,　　答案：D, ,　　3【单选题】擅长使用大量复调性的音乐的是下列哪一位作曲家:(), ,　　A、拉威尔, ,　　B、理查·斯特劳斯, ,　　C、格罗菲, ,　　D、穆索尔斯基, ,　　答案：B, ,　　4【判断题】音乐能够表现出包括情绪、情感体验等各种内容靠的是联觉。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】听众理解音乐的前提条件包括良好的音乐修养和音乐天赋。(), ,　　答案：×, ,　　关注自己的联觉, ,　　1【单选题】下列哪一项不属于音乐实现描写复杂思想的意图的过程中的环节:(), ,　　A、听众感知单个感性特征, ,　　B、将相关因素拆分成单个感性特征, ,　　C、用复杂的音符表现, ,　　D、听众找寻线索串起感性特征, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】斯美塔纳的《沃尔塔纳河》表现出来了以下哪些场景:(), ,　　A、涓涓小溪, ,　　B、小溪汇成洪流, ,　　C、一对恋人相会, ,　　D、乡村的舞蹈, ,　　答案：ABD, ,　　3【多选题】西贝柳斯所著的《芬兰颂》表现出了下列哪些情感寓意:(), ,　　A、抗争, ,　　B、胜利, ,　　C、黑暗, ,　　D、幸福, ,　　答案：ABC, ,　　4【判断题】, ,　　理解音乐的前提条件是学习音乐的理论知识。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】音乐所表达的思想意识通常需要有一根线索来串联来生成。(), , ,　　答案：√, ,　　音乐理解的困惑, ,　　1【单选题】下列哪一项不是听众在很多情况下不能正确理解音乐的原因:(), ,　　A、听众音乐素养的限制, ,　　B、音乐表达的主观性, ,　　C、音乐表达的模糊性, ,　　D、音乐表达的不确定性, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】音乐能表现出以下哪一项:(), ,　　A、长相, ,　　B、法律, ,　　C、悲伤, ,　　D、颜色, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】声音表现各种情感需要通过下列哪一种表现机制:(), ,　　A、音量, ,　　B、音强, ,　　C、联觉, ,　　D、音长, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】音乐具有净化人心灵的作用,其他艺术也有。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】大多数作曲家指出自己创作的初衷和意图都是在创作曲子之初。(), ,　　答案：×, ,　　阐释音乐的路径, ,　　1【单选题】以下正确理解“原作”的是:(), ,　　A、作曲家记下的乐谱, ,　　B、作曲家本人的演奏, ,　　C、作曲家第一次发表的曲子, ,　　D、作曲家的意向性对象, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】下列哪一位是以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家:(), ,　　A、Schiff.A., ,　　B、Gould.G., ,　　C、Richter.S., ,　　D、Turech.R., ,　　答案：B, ,　　3【多选题】我们在创作音乐时需要遵循哪些基本准则:(), ,　　A、新颖, ,　　B、独创性, ,　　C、有个性, ,　　D、忠于原作, ,　　答案：ABC, ,　　4【判断题】我们在创作音乐时难以做到忠于原作,因为我们听到的就不是原作。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】不同演奏家对同一首作品的理解基本是相一致的。(), ,　　答案：×, ,　　音乐理解应注重自己的感受, ,　　1【单选题】演奏家的职能一般不包括:(), ,　　A、了解作曲家原作意图, ,　　B、揭示和传达作曲家的意图, ,　　C、添加个性阐释, ,　　D、绝对地忠于原作, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】下列哪一项是19世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮:(), ,　　A、演奏家至上, ,　　B、作曲家至上, ,　　C、原样主义, ,　　D、演奏和作曲两个同等重要, ,　　答案：A, ,　　3【多选题】“忠实于原作”实际上包括:(), ,　　A、传统, ,　　B、权威, ,　　C、教师, ,　　D、作曲家的内心效果, ,　　答案：ABC, ,　　4【判断题】如果不遵从人们想象中的作曲家的意图,就不会受到尊重和爱戴。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】演奏者如果失去了独立阐释作品的权力就会失去内心最有力量的东西。(), ,　　答案：√, ,　　音乐审美要素概述, ,　　1【单选题】下列最适合给6~10岁的孩童欣赏的是哪一部作品:(), ,　　A、《命运交响曲》, ,　　B、《英雄交响乐》, ,　　C、《献给爱丽丝》, ,　　D、《安魂曲》, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素:(), , ,　　A、能力, ,　　B、天赋, ,　　C、习惯, ,　　D、经验, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】下列哪一项不属于音乐审美能力中的能力要素:(), ,　　A、直觉能力, ,　　B、注意能力, ,　　C、记忆能力, ,　　D、知觉能力, ,　　答案：A, ,　　4【判断题】通过知识的学习能够培养并获得感性能力。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】普通人与音乐专家的声音听觉能力是没有实质性差别的。(), ,　　答案：√, ,　　音乐审美能力——知觉能力, ,　　1【单选题】知觉能力决定了人们通常不喜欢下列哪种音乐:(), ,　　A、舒缓, ,　　B、活泼, ,　　C、清新, ,　　D、紧张, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】下列哪一项是一般情况下人类不敏感的音域:(), ,　　A、低音, ,　　B、中音, ,　　C、中高音, ,　　D、高音, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】人们在下列哪种情况下对音乐的感知不会发生困难:(), ,　　A、距音域敏感区太高、太低, ,　　B、音符差距过于微妙, ,　　C、刺激过强, ,　　D、在音域敏感区内, ,　　答案：D, ,　　4【判断题】一般说来,经过音乐训练的专业人士不能欣赏低音的旋律。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】细腻、敏感、丰富的音乐通常受到年龄越低的人的偏好。(), ,　　答案：×, ,　　音乐审美能力——专注能力, ,　　1【单选题】下列哪一位是《G弦上的咏叹调》的作者:(), ,　　A、贝多芬, ,　　B、莫扎特, ,　　C、巴赫, ,　　D、肖邦, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】下列哪一位伟大演奏家在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限:(), ,　　A、李斯特, ,　　B、莫扎特, ,　　C、巴赫, ,　　D、理查德·弗里德曼, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】想要更好地欣赏胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》,我们需要下列哪一项能力:(), ,　　A、注意的集中能力, ,　　B、注意的保持能力, ,　　C、注意的分配能力, ,　　D、注意的专注能力, ,　　答案：B, ,　　4【判断题】人的年龄越大,注意力保持的时间越短,成反比。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】对理解音乐至关重要的是注意的保持能力。(), ,　　答案：√, ,　　音乐审美能力——记忆与再认能力, ,　　1【单选题】复调的音乐对注意力的哪一项能力要求更高:(), ,　　A、专注, ,　　B、保持, ,　　C、分配, ,　　D、停滞, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】下列哪一项不属于音乐的再现认知:(), ,　　A、变化主题再现, ,　　B、变化音色再现, ,　　C、变化速度再现, ,　　D、变化力度再现, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】变化再现除了有形式结构的需要外,还暗示了()的变化:(), ,　　A、音色, ,　　B、音量, ,　　C、音强, ,　　D、表现内容, ,　　答案：D, ,　　4【判断题】为了体会更复杂的音乐表现,在多重旋律线条中我们要保持对注意力的专注。(), , ,　　答案：×, ,　　5【判断题】对音乐作品的误读可能由于注意能力分配有问题。(), ,　　答案：√, ,　　音乐审美习惯——反应习惯, ,　　1【单选题】下列哪一项不属于音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯:(), ,　　A、期待习惯, ,　　B、反应习惯, ,　　C、注意习惯, ,　　D、联觉习惯, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】《Embrace you》出自下列哪一位作曲家:(), ,　　A、格什温, ,　　B、施特劳斯, ,　　C、肖邦, ,　　D、比卡, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】我们对音乐产生的反应除了身体反应外,还有什么反应:(), ,　　A、生理, ,　　B、情绪, ,　　C、外在, ,　　D、感官, ,　　答案：B, ,　　4【判断题】我们成人以后才会形成身体对音乐的反应。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】音乐听不懂是习惯的问题而不是能力的问题。(), ,　　答案：√, ,　　音乐审美习惯——期待习惯, ,　　1【单选题】()是一个音乐能够获得张力的最重要因素:, ,　　A、节奏, ,　　B、音符间隔, ,　　C、音强, ,　　D、期待, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】听众听音乐时通过什么来实现情感的聚集:(), ,　　A、保持长时间的期待, ,　　B、对下一个音的期待, ,　　C、联觉, ,　　D、身体的反应, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】下列哪一项正确理解了期待反应的“期待”:(), ,　　A、自己内心的理解, ,　　B、期待好听的效果, ,　　C、是对下一个音的期待, ,　　D、是一种本能反应, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】听众期待的时间与音乐的张力成正比。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】期待反应是人们惯性心理之一(), ,　　答案：√, ,　　音乐审美经验——风格与文化经验, ,　　1【单选题】构成乐感的主要因素是:(), ,　　A、听觉, ,　　B、习惯, ,　　C、天赋, ,　　D、联觉, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】通过联觉习惯感知的音乐要想唤起听众更强烈的感受,要通过哪一机制:(), ,　　A、以往类似的经验, ,　　B、听众的听觉, ,　　C、听众的思想活动, ,　　D、听众的情绪反应, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】《莫斯科河上的黎明》所描述的情景不包括下列哪一项:(), ,　　A、昏暗, ,　　B、宁静, ,　　C、紧张, ,　　D、曙光, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】音乐表现的仅仅是当前听觉和感觉到的情感。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】联觉习惯使音乐欣赏活动的增加了趣味。(), ,　　答案：√, ,　　音乐审美经验——形式与体裁经验, ,　　1【单选题】《鸭子拌嘴》表现出的音乐体裁之美具体是指哪一种体裁:(), ,　　A、节奏, ,　　B、旋律, ,　　C、声音, ,　　D、内容, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】下列哪一项不属于根据形式与体裁的经验音乐的美丽:(), , ,　　A、节奏, ,　　B、旋律, ,　　C、音色, ,　　D、音长, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】“经验”要素包括以下哪些选项:(), ,　　A、风格与文化的经验, ,　　B、形式与题材的经验, ,　　C、内容与题材的经验, ,　　D、内在与外在的经验, ,　　答案：ABC, ,　　4【判断题】听众要用调适的态度面对不同民族、不同地域的音乐。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】配器史上的里程碑是指拉威尔的《波莱罗》。(), ,　　答案：√, ,　　音乐审美经验——和声之美, ,　　1【单选题】相较于欧洲国家音乐中的独立复调,我国的传统音乐中各乐器之间的组合属于:(), ,　　A、平行复调, ,　　B、支撑复调, ,　　C、对立复调, ,　　D、合音复调, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】下列哪一个因素是中国的传统音乐中所缺少的:(), ,　　A、节奏, ,　　B、合音, ,　　C、乐器, ,　　D、旋律, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】莫扎特的《laudate dominum》特别强调出了什么属性的美感:(), ,　　A、和声, ,　　B、节奏, ,　　C、旋律, ,　　D、结构, ,　　答案：A, ,　　4【判断题】米开朗琪罗的《哀悼基督》表达的感情是所有的死亡都充满着活力。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】在我国没有使用和声的先例,无论什么地区什么民族。(), ,　　答案：×, ,　　音乐审美经验——“炫”技之美, ,　　1【单选题】首次演奏了《野蜂飞舞》八度版的是下列哪一位演奏家:(), ,　　A、王羽佳, ,　　B、朗朗, ,　　C、李斯特, ,　　D、齐夫拉, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】利用人声演奏了《野蜂飞舞》的是下列哪一位演奏家:(), ,　　A、齐夫拉, ,　　B、奥利弗·刘 易斯, ,　　C、麦克费林, ,　　D、王羽佳, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】在演奏炫技中,最难把控的是:(), ,　　A、力量, ,　　B、速度, ,　　C、细节, ,　　D、绝对高度, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】在音乐欣赏中,没有必要欣赏演奏的技能。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】音乐家所追求的技巧仅仅是更快、更高、更强就够了。(), ,　　答案：×, ,　　音乐审美经验——内容与题材经验(一), ,　　1【单选题】我们可以接受《黄河》这种类型的音乐,是下列哪一项因素促使的:(), ,　　A、音符, ,　　B、节奏, ,　　C、旋律, ,　　D、表现性, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】如果想要成为一个伟大的艺术家和创造家,必须具备:(), ,　　A、单一的文化环境, ,　　B、深厚的理论知识, ,　　C、开阔的心灵和胸怀, ,　　D、忠于原作的精神, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】《UAXUCTUM》的作者,伟大的作曲家歇尔西来自哪个国家:(), ,　　A、法国, ,　　B、意大利, ,　　C、芬兰, ,　　D、奥地利, ,　　答案：B, , ,　　4【判断题】音乐就是要表达美丽的事物表达主流形态。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】人类心灵对外界事物反应的总结就是艺术。(), ,　　答案：√, ,　　音乐审美经验——内容与题材经验(二), ,　　1【单选题】在国际比赛中,中国第一位获奖的钢琴家是:(), ,　　A、朗朗, ,　　B、周广仁, ,　　C、杜宁武, ,　　D、韩冰, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品不包括下列哪一项:(), ,　　A、《红珊瑚》, ,　　B、《刘三姐》, ,　　C、《社长的女儿》, ,　　D、《年轻的朋友来相会》, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】在中国古代音乐史中,有关“和”的三个阶段论包含哪三项:(), ,　　A、谐和, ,　　B、平和, ,　　C、淡和, ,　　D、中和, ,　　答案：BCD, ,　　4【判断题】在中国古代文化中,人与人之间并不存在面子化倾向问题,都非常实事求是。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】在古代历史中,扼杀自己,将自己“渠道化”的时候,有一种道德优越感。(), ,　　答案：√, ,　　音乐是否具有审美判断标准, ,　　1【单选题】下列哪个版本的巴赫《十二平均律第一卷第八首前奏曲》是刚健的?( ), ,　　A、Schiff.A, ,　　B、Richter,S., ,　　C、Turech,R, ,　　D、李斯特, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】艺术领域内行的主要两个标志是( )。, ,　　A、会宣传, ,　　B、能作曲, ,　　C、会享受, ,　　D、能评论, ,　　答案：CD, ,　　3【判断题】美仅仅是感性的有序。( ), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】如果要保证音乐良好发展,我们应该具有健康的音乐评论。( ), ,　　答案：√, ,　　音乐审美价值判断原理, ,　　1【多选题】下列哪些选项是审美普遍标准的社会学成因?( ), ,　　A、刻板印象, ,　　B、多数人的偏好, ,　　C、权威主导性, ,　　D、光环效应, ,　　答案：BC, ,　　2【多选题】产生审美社会学现象的根本原因是( )。, ,　　A、多数权威的意见, ,　　B、美的本质, ,　　C、人类心理活动的自然规律要求, ,　　D、艺术表现的需要, ,　　答案：BCD, ,　　3【多选题】下列哪些选项属于“美的本质”的内容?( ), ,　　A、有序性, ,　　B、丰富性, ,　　C、美的客观标准, ,　　D、外在表现形式, ,　　答案：AB, ,　　4【判断题】审美价值判断具有客观性标准。( ), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】主体兼性指的是主体之间存在的一种共性。( ), ,　　答案：√, ,　　音乐审美的判断指标, ,　　1【单选题】下列说法错误的是( )。, ,　　A、在期待心理中,张力与释放之间需要相互匹配。, ,　　B、格伦·古尔德属于音乐美学中的“他律派”, ,　　C、音乐审美的价值大小与和目的性的程度相关, , ,　　D、音乐价值的判断,是多重指标下的综合评价, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】下列说法错误的是( )。, ,　　A、欣赏音乐是有层次与水平差异的, ,　　B、音乐审美的价值判断是一个复杂的问题, ,　　C、不同的欣赏层方式会有不同的审美感受, ,　　D、音乐审美中的“他律派”追求音乐自身所具有的美, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】下列哪些选项属于人类心理活动的自然规律?( ), ,　　A、自律, ,　　B、惯性心理, ,　　C、求异心理, ,　　D、期待心理, ,　　答案：BCD, ,　　4【多选题】好的音乐包括下列哪些特点?( ), ,　　A、细节精妙, ,　　B、富有表现, ,　　C、结构严谨, ,　　D、奇思新颖, ,　　答案：ABCD, ,　　5【判断题】去除人的所有感性欲望是反人性的。( ), ,　　答案：√, ,　　6【判断题】儒家文化是鼓励个体创造的。( ), ,　　答案：×, ,　　音乐的结构层次, ,　　1【单选题】在音乐演奏、欣赏中,“结构感”的核心是( )。, ,　　A、远景结构, ,　　B、中景结构, ,　　C、近景结构, ,　　D、全景结构, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】下列说法正确的是( )。, ,　　A、远景是音乐结构中的整体布局, ,　　B、中景是音乐骨干音形成的框架, ,　　C、近景是每一个音符, ,　　D、远景结构是音乐演奏中最容易被忽视的, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】“音乐结构”的心理学实质指的是( )。, ,　　A、主观感受性, ,　　B、与他人的情感共鸣, ,　　C、听知觉的联系感, ,　　D、结构发展的方向感, ,　　答案：CD, ,　　4【多选题】下列哪些选项属于“远景”结构在音乐演奏上的具体体现?( ), ,　　A、骨干音的“二度”进行发展方向感, ,　　B、段落的特征, ,　　C、情绪的布局, ,　　D、骨干音的“四度”框架的支撑倾向, ,　　答案：BC, ,　　5【多选题】下列哪些选项属于“中景”结构在音乐演奏上的具体体现?( ), ,　　A、骨干音的“二度”进行发展方向感, ,　　B、段落的特征, ,　　C、情绪的布局, ,　　D、骨干音的“四度”框架的支撑倾向, ,　　答案：AD, ,　　6【判断题】富尼埃是20世纪法国著名的钢琴演奏家。( ), ,　　答案：×, ,　　7【判断题】和声的第一个弦必须是主和弦。( ), ,　　答案：×, ,　　音乐远景、中景、近景三个结构层次的控制, ,　　1【单选题】, ,　　现在很多人是通过( )来学习音乐的。, ,　　A、唱片, ,　　B、曲谱, ,　　C、室内音乐会, ,　　D、露天音乐会, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】结构式最为严谨的《降A大调波兰舞曲作品53号》由哪一位演奏家所作?( ), ,　　A、Rubinstein, ,　　B、Lhevinne, ,　　C、Horowitz, ,　　D、Cortot, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】下列说法正确的是( )。, , ,　　A、传统往往是有些大师率性而为定下来的, ,　　B、老唱片时代的音乐大师是通过曲谱来学习音乐的, ,　　C、老唱片时代的演奏家对同一作品的理解往往差异很大, ,　　D、“音乐大师”的称号往往是对一个人的综合评价, ,　　答案：B, ,　　4【判断题】真正的音乐大师一定要有对音乐宏观结构的控制。( ), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】音乐是“流动的建筑”。( ), ,　　答案：√, ,　　音乐中景结构的重要性, ,　　1【单选题】肖邦是19世纪波兰作曲家、钢琴家,也是( )的代表。, ,　　A、现实主义, ,　　B、浪漫主义, ,　　C、古典主义, ,　　D、印象主义, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】关于瓦格拉,下列说法错误的是( )。, ,　　A、戏剧家, ,　　B、作曲家, ,　　C、他的音乐非常婉约, ,　　D、曾受到了路德维希二世的资助, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】拜罗伊特歌剧院是( )亲自设计的?, ,　　A、肖邦, ,　　B、路德维希二世, ,　　C、瓦格纳, ,　　D、约翰·菲尔德, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】近景结构是控制整个音乐结构中最重要的力量。( ), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】中国民乐虽然没有欧洲经典和声,但一定有一层层的发展和变化布局。( ), ,　　答案：√, ,　　音乐万花筒——古琴等欣赏, ,　　1【单选题】欧洲的整个音乐发源于下列哪个作品?( ), ,　　A、《格里高利圣咏》, ,　　B、《Contus in Memory of Benjamin Britten》, ,　　C、《Intorno All ‘idol Mio》, ,　　D、《女武神》序曲, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】, ,　　下列哪首曲子的音调是一直往下沉的?( ), ,　　A、《女武神》序曲, ,　　B、《Contus in Memory of Benjamin Britten》, ,　　C、《Intorno All ‘idol Mio》, ,　　D、《格里高利圣咏》, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】音乐和创作人之间的联系更多是精神气质方面的,而不是道德水平方面的。( ), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】古琴不能表现人类全部的感情,而应该从属于某一种文化。( ), ,　　答案：×, ,　　音乐细节与整体结构的关系, ,　　1【单选题】音乐是一个整体,整体体现在( )的关系中。, ,　　A、作曲家, ,　　B、细节, ,　　C、演奏者, ,　　D、观众的感知, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】《B大调第一钢琴三重奏》运用到了以下哪些乐器?( ), ,　　A、古筝, ,　　B、钢琴, ,　　C、大提琴, ,　　D、小提琴, ,　　答案：BCD, ,　　3【多选题】关于“合奏能力”,下列说法正确的是( )。, ,　　A、合奏者应倾听自己在音响平衡中的地位, ,　　B、合奏者应发挥自己在推动音乐发展中的作用, ,　　C、只要每个合奏者都尽力发挥特长,表现自己,整体效果也不会差, ,　　D、合奏者不需要有全局观, ,　　答案：AB, , ,　　4【判断题】在合奏中,没有细节对整体的支撑关系,整体就没有严谨可言。( ), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】只有那些具有不可替代的独特审美特质的乐器才能永存。( ), ,　　答案：√, ,　　音乐万花筒——八面埋伏等赏析, ,　　1【单选题】Albinoni,Tomaso《柔板》的基调是( )。, ,　　A、快乐的, ,　　B、悲伤的, ,　　C、悠扬的, ,　　D、紧张的, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】下列哪首作品属于“简约主义”?( ), ,　　A、Albinoni,Tomaso《柔板》, ,　　B、《古德堡变奏曲》, ,　　C、Gorecki,Henryk Mikolaj《古钢琴协奏曲》第二乐章, ,　　D、《土耳其进行曲》, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】下列哪首作品是“古乐器演奏的古老音乐”?( ), ,　　A、Albinoni,Tomaso《柔板》, ,　　B、琵琶古曲《十面埋伏》, ,　　C、《古德堡变奏曲》, ,　　D、福列的《Apres Un Reve G Op.7 No.1》, ,　　答案：B, ,　　4【判断题】琵琶古曲《十面埋伏》对于欧洲作曲家来说,是一个非常现代的作品。( ), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】《十面埋伏》极具张力,能够在中国传统文化背景下产生,这是非常难得的。( ), ,　　答案：√, ,　　音乐万花筒——火之舞等赏析, ,　　1【单选题】Glanzberg的《Padam》不具有下列哪一个特点?( ), ,　　A、细腻, ,　　B、复杂, ,　　C、现代, ,　　D、神秘, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】下列哪首作品体现了爱情与自由的冲突?( ), ,　　A、朴树的《平凡之路》, ,　　B、崔健的《出走》, ,　　C、窦唯《艳阳天》, ,　　D、张楚《孤独的人是可耻的》, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】从整体水平来讲,中国动画片的艺术水平高于法国、俄罗斯。( ), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】以优胜需要为驱动的“成就动机”文化会使一些优秀的人变得不那么友善。( ), ,　　答案：√, ,　　音乐的丰富性, ,　　1【单选题】下列哪个演奏家的《A大调钢琴奏鸣曲作品:K331》最具有丰富性?( ), ,　　A、Kraus,L, ,　　B、Schiff,A, ,　　C、Gould,G, ,　　D、Cortot, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】下列说法正确的是( )。, ,　　A、没有层次的音乐演奏,不是单调的就是混乱的, ,　　B、单靠直觉是无法成为音乐大师的, ,　　C、在古典音乐中,同样的旋律,不同的力度,会增加音乐的丰富性, ,　　D、“偶然手法”是一种错误的作曲手法, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】下列哪两个选项是违反审美原则的?( ), ,　　A、极简主义, ,　　B、偶然主义, ,　　C、浪漫主义, ,　　D、印象主义, ,　　答案：AB, ,　　4【判断题】“简约手法”能够用很少的材料唤起听众期待的张力。( ), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】在音乐作曲中,“偶然手法”就是“偶然主义”。( ), , ,　　答案：×, ,　　音乐万花筒——《节日序曲0p.96》等赏析, ,　　1【判断题】肯定与赞同一个事物,并不代表否定与贬低另一个事物。( ), ,　　答案：√, ,　　2【判断题】与过程相比,音乐更多的是结果的艺术。( ), ,　　答案：×, ,　　音乐万花筒——《间奏曲》等赏析, ,　　1【单选题】作品《4'33''》是下列哪位音乐家的作品?( ), ,　　A、周广仁, ,　　B、约翰·菲尔德, ,　　C、约翰·凯奇, ,　　D、余其伟, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】关于“prepared piano”,下列说法正确的是( )。, ,　　A、被称为“一个人演奏一个乐器的打击乐队”, ,　　B、“prepared piano”指的是在钢琴里面放入纸屑、钉子等被需要的材料, ,　　C、“prepared piano”具有复杂的音色, ,　　D、“prepared piano”由于音色的复杂,注定不能展现好听的音乐, ,　　答案：ABC, ,　　3【多选题】关于约翰·凯奇所演奏的《Solo for prepared piano》,下列表述正确的是( )。, ,　　A、悠扬高远, ,　　B、具备张力, ,　　C、丰富多彩, ,　　D、戏剧性, ,　　答案：BCD, ,　　4【判断题】截止目前,没有任何理论对艺术的定义进行了清晰的界定。( ), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】只有某些特定的声音材料才可以成为音乐的素材。( ), ,　　答案：×, ,　　音乐演奏中“细节控制”的重要性, ,　　1【单选题】《C大调第21号钢琴协奏曲》是( )的作品。, ,　　A、巴赫, ,　　B、莫扎特, ,　　C、海顿, ,　　D、李斯特, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】关于音乐标准的内化过程,下列说法错误的是( )。, ,　　A、渐进的, ,　　B、可以通过后天训练建立起来, ,　　C、完全可以只依靠理论建立起来, ,　　D、跟先天因素毫无关系, ,　　答案：CD, ,　　3【多选题】《C大调第21号钢琴协奏曲》表达了下列哪些情感?( ), ,　　A、缠绵, ,　　B、苦难, ,　　C、彷徨, ,　　D、等待, ,　　答案：ABCD, ,　　4【判断题】如果用大量时间强刺激式地关注好的作品,那么这些标准就会刻在我们的脑子里。( ), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】音乐的整体布局是需要设计的,但细节是可以忽视的。( ), ,　　答案：×, ,　　欣赏水平影响演奏水平已完成本次成绩：80, ,　　1【单选题】( )是影响音乐价值判断最重要的指标。, ,　　A、作曲家, ,　　B、演奏家, ,　　C、整体, ,　　D、细节, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】下列说法错误的是( )。, ,　　A、无论演奏者还是欣赏者,唯有全身心的投入,才能领会音乐的真谛, ,　　B、音乐的细节常常容易被忽略,也最难被控制, ,　　C、最伟大作品与不那么伟大作品之间的差别往往在于细节, ,　　D、听众对音乐的感知能力不能通过后天培养起来, , ,　　答案：D, ,　　3【单选题】下列哪首作品是诗歌当中很著名的咏叹调?( ), ,　　A、《In Trutina》, ,　　B、《月亮颂》, ,　　C、《格里高利圣咏》, ,　　D、Gorecki,Henryk Mikolaj《古钢琴协奏曲》第二乐章, ,　　答案：A, ,　　4【判断题】从欣赏者来说,同一首乐曲,不同的欣赏层次,会产生不同的审美价值。( ), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】对于演奏者来说,不同的欣赏水平不会影响演奏水平。( ), ,　　答案：×, ,　　音乐万花筒——《Yesterday once more》等赏析, ,　　1【单选题】湖南民乐《鹧鸪天》是由下列哪种乐器演奏的?( ), ,　　A、笛子, ,　　B、古筝, ,　　C、胡笳, ,　　D、箫, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】中国人特别追求人和自然的( )沟通。, ,　　A、正向, ,　　B、远距离, ,　　C、近距离, ,　　D、反向, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】在《美学散步》中宗白华先生认为,中国音乐的审美特质包括( )。, ,　　A、追求意境, ,　　B、追求空灵, ,　　C、追求写实, ,　　D、追求韵味, ,　　答案：ABD, ,　　4【判断题】国画中的大量留白会给人很大的想象空间。( ), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】我们在观看中国的绘画时,总是先看近后看远。( ), ,　　答案：×, ,　　音乐审美的普遍标准——连贯与流畅, ,　　1【多选题】乐感主要包括下列哪两个方面的内容?( ), ,　　A、丰富性, ,　　B、期待感, ,　　C、有序性, ,　　D、联觉反应, ,　　答案：BD, ,　　2【多选题】下列说法正确的是( )。, ,　　A、期待感对下一个音应该是什么有明确的要求, ,　　B、联觉反应能够使每个音产生“表现性”的感觉, ,　　C、人的情绪活动也是我们在欣赏和演奏音乐时要考虑的, ,　　D、乐感不存在水平高低的问题, ,　　答案：A, ,　　3【判断题】乐感是能够沟通过后天培养的。( ), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】道德是指利益分配情景下的利他倾向。( ), ,　　答案：√, ,　　惯性心理引起的音乐期待感, ,　　1【单选题】在音乐结构中,高潮点之前的“渐慢”一定要有明显的( )。, ,　　A、渐宽, ,　　B、渐强, ,　　C、渐窄, ,　　D、渐弱, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】对于“激情型”乐句,决定“高潮点”一定不能太弱的原因是( )。, ,　　A、求异心理, ,　　B、惯性期待, ,　　C、客观规律, ,　　D、音乐的丰富性要求, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】下列哪些音乐表现状态顺应了惯性心理期待的结果?( ), ,　　A、生硬, ,　　B、自然, ,　　C、连贯, ,　　D、顺畅, ,　　答案：BCD, ,　　4【判断题】惯性期待是人的基本心理规律。( ), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】听众对音乐的“惯性期待”违背了音乐的“丰富性”原则。( ), , ,　　答案：×, ,　　音乐万花筒——米查洛夫斯基等人的钢琴演奏赏析, ,　　1【单选题】下列哪位音乐家被称为“钢琴诗人”?( ), ,　　A、李斯特, ,　　B、肖邦, ,　　C、贝多芬, ,　　D、海顿, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】没有炫技能力的演奏可以通过( )来弥补。, ,　　A、演奏者的名声, ,　　B、乐感, ,　　C、乐理知识, ,　　D、演奏者的表情, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】关于现代录音技术对音乐发展的影响,下列说法正确的是( )。, ,　　A、可以帮助人们向别人学习如何演奏, ,　　B、完全有利于音乐个性化差异的发展, ,　　C、增加了“某个大师的意志强加于演奏者之上”的可能性, ,　　D、有利于音乐的传播、保存与流传, ,　　答案：ACD, ,　　4【判断题】在19世纪末20世纪初的音乐表演美学历史上,演奏家的地位凌驾于作曲家之上。( ), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】演奏家应该完全尊重和顺应作曲家的意图。( ), ,　　答案：×, ,　　音乐审美的普遍标准——变化与新颖, ,　　1【单选题】我们对音乐的审美价值判断受到下列哪一项因素的决定:(), ,　　A、内心的期待感, ,　　B、理论知识水平, ,　　C、听众的音乐天赋, ,　　D、听众的乐感, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】顺应了求异心理产生的结果不会是下列哪一项感情状态:(), ,　　A、满足, ,　　B、释放, ,　　C、厌烦, ,　　D、缓解, ,　　答案：C, ,　　3【多选题】下列选项中正确描述“求异”心理的有:(), ,　　A、本能的反应, ,　　B、无处不在, ,　　C、是一种心理活动, ,　　D、寻求与众不同, ,　　答案：ABC, ,　　4【判断题】作为一个听者,其对音乐作品进行价值判断的重要能力之一是其没有深厚的专业知识。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】在演奏音乐过程中,超过了观众的期待阈限的演奏会使观众产生厌烦情绪。(), ,　　答案：√, ,　　求异心理引起的音乐期待感, ,　　1【单选题】()是创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据:, ,　　A、顺从规律, ,　　B、期待规律, ,　　C、求异规律, ,　　D、趋同规律, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】我们通常所说的“俗”其实是当()要求被实现时我们内心所产生的感觉:(), ,　　A、最远期待, ,　　B、最近期待, ,　　C、最优期待, ,　　D、最满意期待, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】()是一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因:, ,　　A、权威引导性, ,　　B、社会趋同性, ,　　C、主体间性, ,　　D、从众心理, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】“新颖性”指的是指偏离期待所能接受范围时我们的感受。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】偏离我们期待的一些奇思妙想的设计其实就是创造力。(), ,　　答案：√, ,　　音乐处理之新颖与怪异, , ,　　1【单选题】在艺术行为上我们强调,正如在社会行为上我们强调中规中矩:(), ,　　A、尊重传统, ,　　B、一成不变, ,　　C、新颖创新, ,　　D、墨守成规, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】在创作和演奏音乐的过程中,违反了下列哪一项规律会导致音乐无法被人们接受:(), ,　　A、人们的传统, ,　　B、人们心理期待, ,　　C、人们的欣赏惯性, ,　　D、人们的习惯, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】从个人角度来讲,提高人的想象力的途径有:(), ,　　A、社会环境的宽容, ,　　B、演奏时强调变化, ,　　C、加入出人意料的因素, ,　　D、仔细分析乐谱,做出变化, ,　　答案：BCD, ,　　4【判断题】如果音乐作品违反了人们的习惯或传统,通常我们会认为是怪异的。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】人们往往用宽容态度对待平庸者,却对标新立异者十分苛刻,甚至群起而攻之。(), ,　　答案：√, ,　　音乐万花筒——《影子之歌》等赏析, ,　　1【单选题】《影子之歌》选自下面哪一部歌剧:(), ,　　A、《费加罗的婚礼》, ,　　B、《迪诺拉》, ,　　C、《梦游女》, ,　　D、《天鹅湖》, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】《百鸟朝凤》是下面哪一项民间乐曲:(), ,　　A、琵琶, ,　　B、古琴, ,　　C、长号, ,　　D、唢呐, ,　　答案：D, ,　　表现意图与实现手段的关系, ,　　1【单选题】音乐与表现对象之间的中介环节是():, ,　　A、联觉, ,　　B、作曲家, ,　　C、听众, ,　　D、演奏家, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】通常在演奏时,声音的控制是渐强或是减弱取决于:(), ,　　A、音量上下行规律, ,　　B、个人演奏习惯, ,　　C、赋予音乐的情感指向, ,　　D、落键的力量强弱与否, ,　　答案：C, ,　　3【多选题】根据联觉对应关系,悲伤的音乐情感传递应在形式上可以表现为:(), ,　　A、低音, ,　　B、明亮, ,　　C、缓慢, ,　　D、暗淡, ,　　答案：ACD, ,　　4【判断题】通常表演者寻求和组织对应的音响结构是依据其联觉反应。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】我们可以利用音乐来宽慰我们的心灵,是因为音乐的非造型性和非语音性屏蔽了外界对音乐的干扰。(), ,　　答案：√, ,　　联觉对应在演奏时的运用, ,　　1【单选题】通常在演奏时,音量的明暗程度取决于:(), ,　　A、音量大小, ,　　B、音量长短, ,　　C、音量刻度, ,　　D、音量高低, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】()是决定音乐音响所传达的表情情感的关键:, ,　　A、声音五种属性的配合效果, ,　　B、声音强度, ,　　C、声音长短与高低, ,　　D、声音大小, ,　　答案：A, ,　　3【多选题】演奏者掌握联觉对应关系后会有哪些效果呈现:(), ,　　A、不稳定, ,　　B、明确, ,　　C、稳定, ,　　D、丰富且有序, ,　　答案：BCD, ,　　4【判断题】一般在不可突破的限定下,不同演奏家对于同一作品的情感阐述大致相同。(), , ,　　答案：√, ,　　5【判断题】一般的音乐规律认为,小三度的音低于大三度的音。(), ,　　答案：×, ,　　拉赫玛尼诺夫音乐的鉴赏, ,　　1【单选题】下列哪位演奏家在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法:(), ,　　A、拉赫玛尼诺夫, ,　　B、里赫特, ,　　C、卡钦, ,　　D、科特, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】当我们在创作乐曲时,应采用下列哪一种变化手法来表达渴望或内心涌动的情感:(), ,　　A、渐弱, ,　　B、渐长, ,　　C、渐强, ,　　D、渐缓, ,　　答案：C, ,　　3【多选题】拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》所传达的中心思想和感情中包括:(), ,　　A、激动不安, ,　　B、渴望, ,　　C、失望伤感, ,　　D、欢欣愉悦, ,　　答案：ABC, ,　　4【判断题】在乐谱中,弦乐部分是伴奏的一部分,并不是旋律。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】我们在演奏乐曲时不仅要注意分句的结构,还要注意拿捏分句间的小语气。(), ,　　答案：√, ,　　《重归苏连托》等音乐欣赏, ,　　1【单选题】下列哪一位演奏家演奏了《第二钢琴协奏曲》的巅峰和极限:(), ,　　A、里赫特, ,　　B、卡钦, ,　　C、拉赫玛尼诺夫, ,　　D、科特, ,　　答案：B, ,　　2【判断题】在音乐评价中,创作的乐曲数量是评价一个作曲家的主要指标。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】正因为我们内心没有细腻、真挚的感情,所以我们有时不能有效地利用音乐传递情感。(), ,　　答案：√, ,　　音乐欣赏中理解的意义, ,　　1【单选题】我们探究音乐作品内容的最终意义是什么:(), ,　　A、满足教学要求, ,　　B、获得理性知识, ,　　C、满足兴趣, ,　　D、强化和丰富个人综合音乐审美体验, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内的是哪一位作曲家:(), ,　　A、柴可夫斯基, ,　　B、理查·斯特劳斯, ,　　C、科萨科夫, ,　　D、贝多芬, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】我们认识、理解音乐作品的目的是():, ,　　A、获得感受, ,　　B、获得理性知识, ,　　C、提高演奏技能, ,　　D、提高欣赏水品, ,　　答案：A, ,　　4【判断题】音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能要弱于文字、历史书籍所传递的职能。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】我们在理解音乐时必须要按照作曲家的意图。(), ,　　答案：×, ,　　肖斯塔科维奇音乐的鉴赏, ,　　1【单选题】肖斯塔科维奇完成《第七交响曲》的背景是以下哪一场战役:(), ,　　A、卫国战争, ,　　B、莫斯科战役, ,　　C、斯大林格勒保卫战, ,　　D、列宁格勒保卫战, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】肖斯塔科维奇的《第七交响曲》中第一个主题的关键词是:(), ,　　A、战争, ,　　B、人民, ,　　C、胜利, ,　　D、苦痛, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现了哪位历史人物:(), , ,　　A、斯大林, ,　　B、列宁, ,　　C、希特勒, ,　　D、勃列日涅夫, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】《第七交响曲》的首演是在列宁格勒保卫战胜利以后。(), ,　　答案：×, ,　　5【判断题】某些经典音乐与电影场景结合的时候,我们欣赏这些经典音乐会更有耐心和兴趣。(), ,　　答案：√, ,　　音乐欣赏中如何提高理解力, ,　　1【判断题】积累丰富的生活经验可以让我们更深刻地理解和感受音乐。(), ,　　答案：√, ,　　用音乐的方式感受世界, ,　　1【单选题】下列哪一种感性形式是我们通常所讲的感性的思维:(), ,　　A、思维训练, ,　　B、思维引导, ,　　C、思维培养, ,　　D、思维习惯, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】格里埃尔是一名伟大的作曲家,他来自哪一个国家:(), ,　　A、苏联, ,　　B、奥地利, ,　　C、芬兰, ,　　D、英国, ,　　答案：A, ,　　3【多选题】导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因有哪些:(), ,　　A、太过功利, ,　　B、太过现实, ,　　C、太过感性, ,　　D、太过理性, ,　　答案：ABD, ,　　4【判断题】用音乐的态度生活可以体现在通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性。(), ,　　答案：√, ,　　5【判断题】人文教育领域中的音乐主要负责培养人的理性素质。(), ,　　答案：×,