超星尔雅学习通《影响力从语言开始(上海戏剧学院)》章节测试[完整答案]

　　超星尔雅学习通《影响力从语言开始(上海戏剧学院)》章节测试答案, ,　　1.1.1 台词课的训练目的, ,　　1【多选题】语言是人们传达思想感情的符号系统,以下选项中属于语言的有(), ,　　A、文字, ,　　B、盲文, ,　　C、计算机程序, ,　　D、舞蹈, ,　　答案：ABCD, ,　　2【多选题】以下属于语言艺术的是:(), ,　　A、相声, ,　　B、话剧台词, ,　　C、广播剧, ,　　D、朗诵, ,　　答案：ACD, ,　　3【判断题】台词课的训练目的就是要使普通话标准、声音洪亮、气息通畅。, ,　　答案：×, ,　　4【判断题】表演艺术的核心是以角色的名义,在规定的情境中行动。, ,　　答案：√, ,　　1.2.1 台词的训练要求, ,　　1【单选题】台词训练要求中的“美”,是指()。, ,　　A、演员声音音色优美, ,　　B、演员口齿伶俐, ,　　C、语言优美动听, ,　　D、演员台词技巧熟练, ,　　答案：C, ,　　2【判断题】台词训练的要求是要达到“松、纯、清、远、美、耐、深”这七个字。, ,　　答案：√, ,　　3【判断题】台词训练要求中的“纯”字,是指语音纯正。, ,　　答案：√, ,　　4【判断题】一支好的麦克风能有效提升演员台词的艺术效果。, ,　　答案：×, ,　　5【判断题】在台词训练中,可以通过对呼吸、发声等方面的练习,达到让嗓音淳厚动听的效果。, ,　　答案：×, ,　　2.1.1 呼吸的基本要领, ,　　1【多选题】在静态情况下,呼吸的正确姿态包括(), ,　　A、身体适当松弛, ,　　B、腹部用力收紧, ,　　C、胸部用力向前挺起, ,　　D、脊椎向上伸直, ,　　答案：AD, ,　　2【多选题】正确的呼气的要领包括(), ,　　A、快速把气吐完, ,　　B、两肋慢慢地收回, ,　　C、丹田用力托住气息, ,　　D、两肋迅速收缩, ,　　答案：BC, ,　　3【判断题】胸腹式呼吸法要求两肋向两侧打开,使横隔肌下沉,肺部自然扩大。, ,　　答案：√, ,　　4【判断题】吸气的要领在于不要有“吸”的概念,主要原因是避免较大的冷空气对声带的冲击。, ,　　答案：√, ,　　2.1.2 三种呼吸的方法, ,　　1【单选题】在需要说字数较多的台词时,宜采用的吸气方式是(), ,　　A、闻花式吸气, ,　　B、惊讶式吸气, ,　　C、叹气式吸气, ,　　D、肋肌式吸气, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】常用于偷气的吸气方式是(), ,　　A、闻花式吸气, ,　　B、惊讶式吸气, ,　　C、叹气式吸气, ,　　D、肋肌式吸气, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】坐姿状态下呼吸练习的正确姿态包括(), ,　　A、坐如钟, ,　　B、背部提起, ,　　C、两膝与身体平行, ,　　D、双脚微微离地, ,　　答案：ABC, ,　　2.1.3 气息的运用, ,　　1【单选题】在做较大的抒情或咏叹时,较多采用的吸气方式是(), ,　　A、肋肌式吸气, ,　　B、惊讶式吸气, , , ,　　C、叹气式吸气, ,　　D、闻花式吸气, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】我们通常所说的一个人的气场、气质、气魄,关键在于(), ,　　A、讲话的音量, ,　　B、呼吸的状态, ,　　C、穿着打扮, ,　　D、年龄的差别, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】不同的吸气方式的运用场景的主要区别是语言的节奏。, ,　　答案：√, ,　　2.1.4 气息练习, ,　　1【单选题】在气息练习绕口令“天上看,满天星,地上看,有个坑”一段中,着重练习的是(), ,　　A、偷气, ,　　B、抢气, ,　　C、叹气, ,　　D、憋气, ,　　答案：B, ,　　2【判断题】在气息练习绕口令“一,一,一个一”一段中,着重练习的是偷气。, ,　　答案：√, ,　　2.1.5 发声的基本要领, ,　　1【单选题】人体的共鸣腔中,可以调节的腔体是(), ,　　A、口腔, ,　　B、头腔, ,　　C、胸腔, ,　　D、以上皆可, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】台词语言发声和美声唱法的声音的激发点区别在(), ,　　A、台词语言发声在硬颚前部,美声唱法在硬颚后部, ,　　B、台词语言发声在硬颚后部,美声唱法在硬颚前部, ,　　C、台词语言发声在硬颚,美声唱法在软腭, ,　　D、没有区别, ,　　答案：A, ,　　3【多选题】, ,　　以下叙述正确的是?(), ,　　A、人体共鸣器官包括三大共鸣腔体, ,　　B、鼻腔不属于人体的共鸣器官的腔体之一, ,　　C、头腔是人体共鸣器官的腔体之一, ,　　D、胸腔是人体共鸣器官的腔体之一, ,　　答案：ABCD, ,　　4【多选题】发声的基本要领包括(), ,　　A、声音的激发点在硬腭前部, ,　　B、气管保持通畅, ,　　C、声音的激发点在硬腭后部, ,　　D、上口盖打开, ,　　答案：ABD, ,　　5【判断题】发声的原理是声带闭合,由气流的穿动,产生声带的振动,从而发出声音。, ,　　答案：√, ,　　2.1.6 运动中的呼吸发声, ,　　1【多选题】, ,　　运动中的呼吸发声训练的练习方向包括(), ,　　A、机械运动中的呼吸发声, ,　　B、分部位运动中的呼吸发声, ,　　C、生活中贯穿动作中的运动中的呼吸发声, ,　　D、做剧烈运动时的呼吸发声, ,　　答案：ABC, ,　　2【判断题】让演员在说词过程中行动看起来自然是进行运动中的呼吸发声训练的目的之一。, ,　　答案：√, ,　　2.2.1 发音吐字, ,　　1【单选题】台词基本功“气、声、字”中的“字”是指(), ,　　A、识字量, ,　　B、阅读量, ,　　C、发音吐字, ,　　D、理解文字的涵义, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】汉语普通话的标准音和基础方言分别是(), ,　　A、北京语音/北京话, ,　　B、北京语音/北方话, ,　　C、东北语音/北方话, ,　　D、东北语音/北京话, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】组成一个音节的是(), ,　　A、音标, ,　　B、音调, ,　　C、元音, ,　　D、辅音, ,　　答案：CD, , , ,　　4【判断题】不算四声的变化,汉语普通话的发音大约有500多种。, ,　　答案：×, ,　　5【判断题】元音发音时声带振动,没有明显的阻气和除阻的过程。, ,　　答案：√, ,　　2.2.2 单韵母的发音, ,　　1【单选题】单韵母共有()个, ,　　A、5, ,　　B、6, ,　　C、7, ,　　D、8, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】汉语发音标注的方法包括(), ,　　A、国际音标方案, ,　　B、注音符号, ,　　C、四角号码, ,　　D、汉语拼音方案, ,　　答案：BCD, ,　　3【多选题】韵母的类型包括(), ,　　A、单韵母, ,　　B、复韵母, ,　　C、鼻韵母, ,　　D、特殊韵母, ,　　答案：ABCD, ,　　2.2.3 单韵母发音训练, ,　　1【单选题】单韵母“i”的发音要领,以下说法不正确的是(), ,　　A、舌面向硬腭升起, ,　　B、舌尖下垂在下齿背后, ,　　C、嘴角展开, ,　　D、圆唇, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】单韵母“o”的发音要领包括()。, ,　　A、舌头向后缩, ,　　B、舌尖下垂, ,　　C、圆唇, ,　　D、口半开, ,　　答案：ABCD, ,　　3【多选题】单韵母“u”的发音要领,以下说法不正确的是(), ,　　A、舌后缩, ,　　B、舌根向硬腭升起, ,　　C、不圆唇, ,　　D、嘴角展开, ,　　答案：BCD, ,　　4【判断题】单韵母“a”的发音要领为口腔大开、舌面降低放平、不圆唇。, ,　　答案：√, ,　　5【判断题】单韵母“ü”的发音时舌位同“i”,小圆唇向内嘬。, ,　　答案：√, ,　　2.2.4 声母——双唇音发音训练, ,　　1【单选题】双唇音有几个?, ,　　A、3, ,　　B、4, ,　　C、5, ,　　D、6, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】在三个双唇音中,哪个音的发音需要声带振动?, ,　　A、b, ,　　B、p, ,　　C、m, ,　　答案：C, ,　　3【多选题】韵母发音的特点有:, ,　　A、声带振动, ,　　B、声音响亮, ,　　C、气流在口腔中有明显阻碍, ,　　D、气流在口腔中没有明显阻碍, ,　　答案：ABD, ,　　2.2.5 声母——唇齿音发音训练, ,　　1【单选题】唇齿音有几个?, ,　　A、1, ,　　B、2, ,　　C、3, ,　　D、4, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】以下是唇齿音的是?, ,　　A、f, ,　　B、h, ,　　C、m, ,　　D、n, ,　　答案：A, ,　　3【多选题】唇齿音发音的几个特点?, ,　　A、上门齿与下唇接触, ,　　B、气流从窄缝间挤出, ,　　C、摩擦发声, ,　　D、声带振动, ,　　答案：ABC, ,　　2.2.6 声母——舌尖音发音训练, ,　　1【单选题】舌尖音指舌尖顶住或者接近()而发出的辅音, ,　　A、上颚, ,　　B、门齿、齿根, ,　　C、下颚, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】舌尖音“n”发音时,气流从哪里流出?, , , ,　　A、口腔, ,　　B、鼻腔, ,　　C、耳朵, ,　　答案：B, ,　　3【多选题】声母的舌尖音有:, ,　　A、d, ,　　B、t, ,　　C、n, ,　　D、l, ,　　答案：ABCD, ,　　2.2.7 声母——舌根音发音训练, ,　　1【多选题】舌根音有哪几个?, ,　　A、g, ,　　B、k, ,　　C、h, ,　　D、l, ,　　答案：ABC, ,　　2【多选题】舌根音“k”发音的特点?, ,　　A、舌根顶住软腭, ,　　B、突然放开, ,　　C、缓慢放开, ,　　D、除阻时不放气, ,　　答案：ABD, ,　　3【判断题】舌根音“g”发音除阻时不送气。, ,　　答案：√, ,　　声母——舌面音发音训练, ,　　1【单选题】舌面音发音的特点:, ,　　A、舌尖向下,用舌面与前腭发音, ,　　B、舌尖向上,用舌面与硬腭发音, ,　　C、舌尖向下,用舌面与前腭发音, ,　　D、舌尖向下,用舌面与硬腭发音, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】舌面音有几个声母?, ,　　A、j, ,　　B、q, ,　　C、s, ,　　D、x, ,　　答案：ABD, ,　　3【判断题】几个舌面音都需要送气。, ,　　答案：×, ,　　2.2.9 声母——平舌音和翘舌音发音训练, ,　　1【单选题】平舌音有几个?, ,　　A、2, ,　　B、3, ,　　C、4, ,　　D、5, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】以下是翘舌音的是:, ,　　A、zh, ,　　B、ch, ,　　C、sh, ,　　D、r, ,　　答案：ABCD, ,　　3【多选题】翘舌音发音的特点, ,　　A、舌尖上翘,抵住硬腭前部, ,　　B、软膊上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动, ,　　C、较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝, ,　　D、并从中挤出,摩擦成声, ,　　答案：ABCD, ,　　4【判断题】, ,　　ch成阻时与zh相同，除阻时送气。, ,　　答案：√, ,　　2.2.10 复韵母的发音, ,　　1【单选题】复韵母需要特别注意的是:, ,　　A、音素不需要联系过渡, ,　　B、音素需要联系过渡, ,　　C、音素是否连续过渡无所谓, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】复韵母包含哪几种?, ,　　A、前响复韵母, ,　　B、中响复韵母, ,　　C、后响复韵母, ,　　D、背响复韵母, ,　　答案：ABC, ,　　3【判断题】复韵母是一个音。, ,　　答案：√, ,　　2.2.11, ,　　1【单选题】复韵母一共有几个?, ,　　A、5, ,　　B、6, ,　　C、7, ,　　D、13, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】请问“iao”是属于哪种类型的复韵母, ,　　A、前响复韵母, ,　　B、中响复韵母, ,　　C、后响复韵母, ,　　D、背响复韵母, ,　　答案：B, ,　　2.2.12 鼻韵母发音训练, ,　　1【单选题】以 作韵尾的韵母叫前鼻音韵母, ,　　A、g, ,　　B、n, ,　　C、ng, ,　　D、m, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】以 作韵尾的韵母叫后鼻音韵母, , , ,　　A、g, ,　　B、n, ,　　C、ng, ,　　D、m, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】前鼻音与后鼻音最主要的区别是什么?, ,　　A、缓慢放开, ,　　B、除阻时放气, ,　　C、声带振动, ,　　D、是否穿鼻腔, ,　　答案：D, ,　　2.2.13 声调, ,　　1【单选题】古汉语有几个声调?, ,　　A、3, ,　　B、4, ,　　C、5, ,　　D、6, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】汉语声调一般包含:, ,　　A、阴平声, ,　　B、阳平声, ,　　C、上声, ,　　D、去声, ,　　答案：ABCD, ,　　3【判断题】音调存在调值大小。, ,　　答案：√, ,　　2.2.14 普通话的变调, ,　　1【单选题】“一”在单独用,或作为序数时读?, ,　　A、原调, ,　　B、一声, ,　　C、二声, ,　　D、四声, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】“啊”,在a o e I u 后读, ,　　A、ya, ,　　B、wa, ,　　C、na, ,　　D、nag, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】, ,　　“啊”,在前鼻音n后读, ,　　A、ya, ,　　B、wa, ,　　C、na, ,　　D、nag, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】, ,　　“不”在去声前读阳平声。(), ,　　答案：√, ,　　2.2.15 普通话的变音——轻声, ,　　1【单选题】什么是轻声?, ,　　A、在词或语句中,有些音节失去了它原来的声调, ,　　B、没有发出声的文字, ,　　C、降低发音的调值, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】对头,当“头”读成轻声时,这个词是什么意思?, ,　　A、仇人, ,　　B、正确, ,　　答案：A, ,　　3【判断题】桌子 椅子 凳子,这几个词中的“子”,在发声时就是轻声。, ,　　答案：√, ,　　2.2.16 上声变调和轻声发音训练, ,　　1【单选题】困难的“难”是不是需要读轻声?, ,　　A、是, ,　　B、不是, ,　　答案：A, ,　　2.2.17 儿化韵, ,　　1【多选题】儿化韵一般表示:, ,　　A、区别词义, ,　　B、区别词性, ,　　C、表示喜爱, ,　　D、表示轻视, ,　　答案：ABCD, ,　　2【多选题】发儿化音的时候,需要注意:, ,　　A、卷舌的时机,不能太前,也不能太后。, ,　　B、卷舌的程度不能太过, ,　　答案：AB, ,　　3【判断题】, ,　　读“小偷”这个词语时,它的儿化表示一种市井。, ,　　答案：×, ,　　2.2.18 儿化韵发音训练已完成, ,　　1【单选题】在《越唱越带劲》中,“练完嗓子练嘴皮儿”后面是哪句?, ,　　A、绕口令儿,练字音儿, ,　　B、小快板儿大鼓词儿, ,　　C、越说越唱越带劲儿, ,　　D、还有单弦儿牌子曲儿, ,　　答案：A, ,　　2【判断题】当一个名词读成儿化音后,会变得生动有意思吗?, ,　　答案：√, ,　　2.2.19 吐字归音训练, ,　　1【单选题】, ,　　小学生学拼音使用的是?, , , ,　　A、汉语拼音方案, ,　　B、吐字归音, ,　　C、四角号码, ,　　D、注音符号, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】吐字归音最简单的要求是:, ,　　A、掌握音调, ,　　B、掌握儿化, ,　　C、掌握阴平与阳平, ,　　D、咬准字头归子尾, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】一般把字分为:, ,　　A、字头, ,　　B、字腹, ,　　C、字尾, ,　　D、字尖, ,　　答案：ABC, ,　　4【判断题】吐字实际讲的是声母的发音标准, ,　　答案：√, ,　　2.2.20 学好声韵辨四声, ,　　1【单选题】在i发音不变的情况下,尽量扩大:, ,　　A、口腔, ,　　B、鼻腔, ,　　C、眼睛, ,　　D、耳朵, ,　　答案：A, ,　　3.1.1 语言的速度与节奏, ,　　1【多选题】语言基本技能包括()。, ,　　A、语言速度节奏的快慢, ,　　B、语言音量的大小变化, ,　　C、语言力度的强弱变化, ,　　D、语言音调的高低变化, ,　　答案：ABCD, ,　　2【判断题】进行了基本功训练后,就掌握了语言功夫的能力。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】语言速度节奏训练的第一步是感知自己。(), ,　　答案：√, ,　　3.2.1 音量大小的训练, ,　　1【单选题】音量的大小主要由气息流量和()决定。, ,　　A、大小, ,　　B、方向, ,　　C、速度, ,　　D、高低, ,　　答案：C, ,　　2【判断题】大音量的技术标准是大而不喊。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】小音量在发生时,看情况可以使用气声。(), ,　　答案：×, ,　　3.3.1 音调的高低训练, ,　　1【判断题】一个人的音域是先天决定的。(), ,　　答案：√, ,　　2【判断题】好嗓子是做一个好演员的前提条件。(), ,　　答案：×, ,　　3.4.1 力度的强弱训练, ,　　1【判断题】语言力度的强弱往往直接反映了人内心的情感与情绪。(), ,　　答案：√, ,　　3.5.1 基本技能综合训练, ,　　1【判断题】四大基本技能的综合训练往往使用较短的段子进行练习。(), ,　　答案：×, ,　　3.5.2 贯口练习——小足球队, ,　　1【单选题】贯口是()中常见的表现形式。, ,　　A、快板, ,　　B、小品, ,　　C、演唱, ,　　D、相声, ,　　答案：D, ,　　2【判断题】练习贯口时,需要保持一致的节奏。(), ,　　答案：×, ,　　3.5.3 贯口练习——导游, ,　　1【判断题】贯口通常是从慢到快,从强到弱再到强。(), ,　　答案：√, ,　　3.5.4 贯口练习——报菜单, ,　　1【单选题】以下哪一项不属于报菜单的气口?(), ,　　A、蒸羊羔, ,　　B、蒸熊掌, ,　　C、晾肉香肠, ,　　D、熏鸡, ,　　答案：D, ,　　2【判断题】报菜单这个贯口与其他贯口的区别在于对话情境很多。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】贯口的停顿背后都有其依据。(), ,　　答案：√, , , ,　　3.5.5 贯口练习——报书目, ,　　1【多选题】以下属于报书目这个贯口的气口的是()。, ,　　A、暴风雨, ,　　B、茶花女, ,　　C、双城记, ,　　D、封神演义, ,　　答案：ABCD, ,　　2【判断题】报书目这个贯口完全由书名构成,不存在对话。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】【u】的发音不易传出。(), ,　　答案：√, ,　　4.1.1 重音与停顿, ,　　1【多选题】语言需要表达()。, ,　　A、思想, ,　　B、内容, ,　　C、情绪, ,　　D、情感, ,　　答案：ABCD, ,　　2【判断题】使用重音的目的是将思想表达得清楚明白。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】重音其实就是重读。(), ,　　答案：×, ,　　4.2.1 语气和语调, ,　　1【单选题】()一般用以表现欣喜、欢乐、轻松向上的情绪。, ,　　A、上行语势, ,　　B、平行语势, ,　　C、逆行语势, ,　　D、下行语势, ,　　答案：A, ,　　2【多选题】语势可以分为()。, ,　　A、上行语势, ,　　B、平行语势, ,　　C、逆行语势, ,　　D、下行语势, ,　　答案：ABD, ,　　3【判断题】作品的思想内容是靠语气和语调来表达的。(), ,　　答案：×, ,　　4.2.2 语气和语调训练, ,　　1【判断题】准确与否是衡量一个演员戏好还是不好的重要标准。(), ,　　答案：√, ,　　2【判断题】四大基本技能就是对语气语调的清晰解构。(), ,　　答案：√, ,　　4.3.1 三点定位法(一)——说话的人, ,　　1【单选题】以下哪一项不属于三点定位法中的“三点”?(), ,　　A、说话的人, ,　　B、听话的人, ,　　C、说话的方式, ,　　D、说话的内容, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】对发出信号者的考察,首先要对作品的()进行考察。, ,　　A、题材, ,　　B、三观, ,　　C、体裁, ,　　D、目的, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】, ,　　当朗诵一篇作品时,演员应该以作家的身份来口头表达作品内容，应该是去扮演作家本人。(), ,　　答案：×, ,　　4.3.2 三点定位法(二)——听话的人, ,　　1【单选题】讲述内容为正能量的对象往往是()。, ,　　A、小孩子, ,　　B、青少年, ,　　C、中年人, ,　　D、老年人, ,　　答案：B, ,　　2【判断题】我们往往需要从作品的内容来寻找要说的对象。(), ,　　答案：√, ,　　4.3.3 三点定位法(三)——作品, ,　　1【判断题】演员的任何表达都必须在作品中找到相应的依据。(), ,　　答案：√, ,　　2【判断题】《望庐山瀑布》是一首来源于生活的诗。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】相较而言,描写真实生活的对话与作品要更简单一些。(), ,　　答案：×, ,　　4.4.1 台词处理中的类比法(上), ,　　1【单选题】类比法是()思维的产物。, ,　　A、逻辑, , , ,　　B、抽象, ,　　C、具象, ,　　D、形象, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】使用类比法对“城门”进行抽象,会得到的概念是()。, ,　　A、大, ,　　B、厚, ,　　C、重, ,　　D、以上都是, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】类比法是一种具体处理作品的方式。(), ,　　答案：√, ,　　4.4.2 台词处理中的类比法(下), ,　　1【判断题】当类比对象近似是,可采用二次类比的方式。(), ,　　答案：√, ,　　4.4.3 类比法实例训练(一), ,　　1【单选题】, ,　　三点定位法中的第一定位是()。, ,　　A、接收信号者的身份, ,　　B、信号传递的方式, ,　　C、发出信号者的身份, ,　　D、发出信号的场所, ,　　答案：C, ,　　2【判断题】在表演之时,表演者对自己身份的定位会全面影响其表演的方式方法。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】三点定位法的三点之间是互不影响的关系。(), ,　　答案：×, ,　　4.4.4 类比法实例训练(二), ,　　1【单选题】在类比青松时,不符合的特点是()。, ,　　A、高大, ,　　B、温柔, ,　　C、挺拔, ,　　D、阳刚, ,　　答案：B, ,　　2【判断题】第二重类比关系是在对方的脑海里画人画物(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】进入第三重类比关系时,才开始有了象征与寓意。(), ,　　答案：×, ,　　5.1.1 诗词的朗读技巧(上), ,　　1【单选题】押韵的目的是为了声韵的()。, ,　　A、悦耳, ,　　B、统一, ,　　C、和谐, ,　　D、区别, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】合辙共分为()类。, ,　　A、十, ,　　B、十一, ,　　C、十二, ,　　D、十三, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】押韵与韵母其实是同一个概念。(), ,　　答案：×, ,　　5.1.2 诗词的朗读技巧(下), ,　　1【单选题】朗诵的目的是让听众感受到作者表达的()。, ,　　A、情感, ,　　B、逻辑, ,　　C、思想, ,　　D、故事, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】五言诗朗诵的规律往往是()。, ,　　A、一四, ,　　B、二三, ,　　C、一二二, ,　　D、二二一, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】为了避免节奏的重复,可以采取的方法是破与补。(), ,　　答案：√, ,　　5.1.3 小说的朗读技巧(上), ,　　1【单选题】下列关于散文的说法中,正确的是()。, ,　　A、抒发作者真情实感, ,　　B、写作方式灵活, ,　　C、记叙类文学体裁, ,　　D、以上都是, ,　　答案：D, ,　　2【判断题】同是叙述,散文与小说重点叙述的对象却不相同。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】小说中的描述多为作者亲生经历。(), ,　　答案：×, ,　　5.1.4 小说的朗读技巧(下), ,　　1【判断题】《变色龙》中的奥楚蔑洛夫的身份是医生。(), ,　　答案：×, ,　　2【判断题】“奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”这一叙述表达了人物自负的情绪。(), , , ,　　答案：√, ,　　5.1.5 评述类作品的朗读技巧, ,　　1【单选题】哺乳脑包含情感与()。, ,　　A、世界观, ,　　B、逻辑, ,　　C、价值观, ,　　D、是非观, ,　　答案：C, ,　　2【判断题】“也将变成自由和正义的绿洲。”这句话结尾的“绿洲”二字,应该采取下行语势。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】爬虫脑是由本能驱动的脑。(), ,　　答案：√, ,　　5.2.1 相声的语言艺术(上), ,　　1【单选题】相声为了引起观众发笑通常会用()。, ,　　A、笑话, ,　　B、滑稽的问答, ,　　C、说唱, ,　　D、以上都是, ,　　答案：D, ,　　2【判断题】相声的雏形始于宋朝的口技。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】刘宝瑞先生以对口相声而闻名。(), ,　　答案：×, ,　　5.2.2 相声的语言艺术(下), ,　　1【判断题】相声与朗诵不同,使用的语言更生活化。(), ,　　答案：√, ,　　2【判断题】垫话的作用是吸引观众,让观众放松心情。(), ,　　答案：√, ,　　5.3.1 用声音和语言绘画(一), ,　　1【单选题】文字从某种意义来说,不代表特定的()。, ,　　A、情感, ,　　B、思想, ,　　C、逻辑, ,　　D、价值观, ,　　答案：A, ,　　2【判断题】标点符号的停顿代表思想与情感。(), ,　　答案：×, ,　　5.3.2 用声音和语言绘画(二), ,　　1【判断题】老年人一般使用下行语势。(), ,　　答案：√, ,　　2【判断题】语势一定是分开使用的。(), ,　　答案：×, ,　　3【判断题】新闻主持人一般使用平行语势。(), ,　　答案：√, ,　　5.3.3 用声音和语言绘画(三), ,　　1【判断题】“下雪了,雪下得真大”这句话全部使用上行语势。(), ,　　答案：×, ,　　2【判断题】, ,　　“雪花像鹅毛一样”这句话中的“鹅毛”采用下行语势。(), ,　　答案：√, ,　　5.3.4 用声音和语言绘画(四), ,　　1【判断题】《说马》中一头一尾的“好马”应采用同样的处理方式。(), ,　　答案：×, ,　　2【判断题】“马头就是王”这句话中应该强调“王”。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】“要神要亮”中的“神”应该使用气声,念得长。(), ,　　答案：√, ,　　5.3.5 用声音和语言绘画(五), ,　　1【单选题】“都门帐饮无绪”的节奏重要的是()。, ,　　A、慢, ,　　B、快, ,　　C、乱, ,　　D、以上都不对, ,　　答案：C, ,　　2【判断题】“寒蝉”是一种凄凉的意象。(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】“竟无语凝噎”要把气放光。(), ,　　答案：√, ,　　5.3.6 用声音和语言绘画(六), ,　　1【判断题】语言的画面感是比较贫瘠的。(), , , ,　　答案：×, ,　　2【判断题】, ,　　对朗诵而言,绘声绘色与声情并茂是缺一不可的。(), ,　　答案：√, ,　　5.3.7 用声音和语言绘画(七), ,　　1【单选题】“在我最美丽的时刻”应该表达的情感是()。, ,　　A、豪放, ,　　B、羞涩, ,　　C、骄傲, ,　　D、讽刺, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】“求了五百年”应表达的感情是()。, ,　　A、绝望, ,　　B、痛苦, ,　　C、希望, ,　　D、强硬, ,　　答案：C,